Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

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Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. / Damberger, Thomas.
Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. ed. / Edwin Hübner; Leonhard Weiss. Leverkusen: Verlag Babara Budrich, 2020. p. 143-172.

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Damberger, T 2020, Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. in E Hübner & L Weiss (eds), Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. Verlag Babara Budrich, Leverkusen, pp. 143-172.

APA

Damberger, T. (2020). Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. In E. Hübner, & L. Weiss (Eds.), Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven (pp. 143-172). Verlag Babara Budrich.

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Damberger T. Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. In Hübner E, Weiss L, editors, Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 2020. p. 143-172

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RIS

TY - CHAP

T1 - Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

AU - Damberger, Thomas

PY - 2020/3/30

Y1 - 2020/3/30

KW - Digitale Medien

KW - Künstliche Intelligenz

KW - Pädagogik

UR - https://shop.budrich-academic.de/wp-content/uploads/2019/12/9783847423744_inhaltsverzeichnis_leseprobe.pdf

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 3847423746

SN - 978-3-8474-2374-4

SP - 143

EP - 172

BT - Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung

A2 - Hübner, Edwin

A2 - Weiss, Leonhard

PB - Verlag Babara Budrich

CY - Leverkusen

ER -