Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

Thomas Damberger

Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

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Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. / Damberger, Thomas.
Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. ed. / Edwin Hübner; Leonhard Weiss. Leverkusen: Verlag Babara Budrich, 2020. p. 143-172.

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Damberger, T 2020, Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. in E Hübner & L Weiss (eds), Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. Verlag Babara Budrich, Leverkusen, pp. 143-172.

APA

Damberger, T. (2020). Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. In E. Hübner, & L. Weiss (Eds.), Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven (pp. 143-172). Verlag Babara Budrich.

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Damberger T. Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. In Hübner E, Weiss L, editors, Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 2020. p. 143-172

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T1 - Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

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BT - Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung

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A2 - Weiss, Leonhard

PB - Verlag Babara Budrich

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