Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

Thomas Damberger

Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. / Damberger, Thomas.

Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. Hrsg. / Edwin Hübner; Leonhard Weiss. Leverkusen : Verlag Babara Budrich, 2020. S. 143-172.

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Damberger, T 2020, Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. in E Hübner & L Weiss (Hrsg.), Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. Verlag Babara Budrich, Leverkusen, S. 143-172.

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Damberger, T. (2020). Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. in E. Hübner, & L. Weiss (Hrsg.), Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven (S. 143-172). Verlag Babara Budrich.

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Damberger T. Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik. in Hübner E, Weiss L, Hrsg., Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 2020. S. 143-172

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T1 - Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

AU - Damberger, Thomas

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KW - Digitale Medien

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

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