Interdisziplinarität fängt im Kopf an

Andreas Fischer; Gabriela Hahn

Interdisziplinarität fängt im Kopf an

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Interdisziplinarität fängt im Kopf an. / Fischer, Andreas (Editor); Hahn, Gabriela (Editor).
Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, 2001. 205 p. (Reihe Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung ; Vol. 6).

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Fischer, A & Hahn, G (eds) 2001, Interdisziplinarität fängt im Kopf an. Reihe Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung , vol. 6, VAS Verlag für Akademische Schriften, Frankfurt am Main.

APA

Fischer, A., & Hahn, G. (Eds.) (2001). Interdisziplinarität fängt im Kopf an. (Reihe Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung ; Vol. 6). VAS Verlag für Akademische Schriften.

Vancouver

Fischer A, (ed.), Hahn G, (ed.). Interdisziplinarität fängt im Kopf an. Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, 2001. 205 p. (Reihe Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung ).

Bibtex

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abstract = "Die Forderung nach interdisziplin{\"a}rer Zusammenarbeit bezieht sich zwar nicht nur auf den Nachhaltigkeitsdiskurs und die damit verbundenen Fragestellungen, doch gerade die Auseinandersetzung mit Nachhaltigkeit verlangt eine Interdisziplinarit{\"a}t, die {"}in unseren K{\"o}pfen beginnt{"}. Entsprechende Konzepte und Angebote sind im Rahmen des disziplin{\"a}r organisierten universit{\"a}ren Forschungs- und Lehrbetriebes bislang allerdings eher die Ausnahme.Die vorliegenden Beitr{\"a}ge betonen und begr{\"u}nden die Notwendigkeit interdisziplin{\"a}r ausgerichteter Studienangebote, formulieren grunds{\"a}tzliche Anforderungsprofile f{\"u}r solche Lehrveranstaltungen und skizzieren Umsetzungsm{\"o}glichkeiten f{\"u}r eine an der Nachhaltigkeit orientierte, interdisziplin{\"a}re universit{\"a}re Lehre. Berichte {\"u}ber erste Erfahrungen mit interdisziplin{\"a}ren Projekten runden den Band ab. ",

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RIS

TY - BOOK

T1 - Interdisziplinarität fängt im Kopf an

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N2 - Die Forderung nach interdisziplinärer Zusammenarbeit bezieht sich zwar nicht nur auf den Nachhaltigkeitsdiskurs und die damit verbundenen Fragestellungen, doch gerade die Auseinandersetzung mit Nachhaltigkeit verlangt eine Interdisziplinarität, die "in unseren Köpfen beginnt". Entsprechende Konzepte und Angebote sind im Rahmen des disziplinär organisierten universitären Forschungs- und Lehrbetriebes bislang allerdings eher die Ausnahme.Die vorliegenden Beiträge betonen und begründen die Notwendigkeit interdisziplinär ausgerichteter Studienangebote, formulieren grundsätzliche Anforderungsprofile für solche Lehrveranstaltungen und skizzieren Umsetzungsmöglichkeiten für eine an der Nachhaltigkeit orientierte, interdisziplinäre universitäre Lehre. Berichte über erste Erfahrungen mit interdisziplinären Projekten runden den Band ab.

AB - Die Forderung nach interdisziplinärer Zusammenarbeit bezieht sich zwar nicht nur auf den Nachhaltigkeitsdiskurs und die damit verbundenen Fragestellungen, doch gerade die Auseinandersetzung mit Nachhaltigkeit verlangt eine Interdisziplinarität, die "in unseren Köpfen beginnt". Entsprechende Konzepte und Angebote sind im Rahmen des disziplinär organisierten universitären Forschungs- und Lehrbetriebes bislang allerdings eher die Ausnahme.Die vorliegenden Beiträge betonen und begründen die Notwendigkeit interdisziplinär ausgerichteter Studienangebote, formulieren grundsätzliche Anforderungsprofile für solche Lehrveranstaltungen und skizzieren Umsetzungsmöglichkeiten für eine an der Nachhaltigkeit orientierte, interdisziplinäre universitäre Lehre. Berichte über erste Erfahrungen mit interdisziplinären Projekten runden den Band ab.

KW - Berufliche Bildung

M3 - Sammelwerke und Anthologien

SN - 388864335X

SN - 978-3-88864-335-4

SN - 978-3-96474-054-0

T3 - Reihe Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung

BT - Interdisziplinarität fängt im Kopf an

PB - VAS Verlag für Akademische Schriften

CY - Frankfurt am Main

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