Inter- und transdisziplinäre Forschungsprojekte als Ansatz für eine transformative Hochschulbildung

Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesEducationpeer-review

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Inter- und transdisziplinäre Forschungsprojekte als Ansatz für eine transformative Hochschulbildung. / Bürgener, Lina; Meyer, Stefanie.
Interdisziplinarität in Forschung und Lehre gestalten: Bedingungen, Teamarbeit, Räume, Methoden. ed. / Mirjam Braßler; Sebastian Lerch; Simone Brandstädter. 2025. p. 193.

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Bürgener, L & Meyer, S 2025, Inter- und transdisziplinäre Forschungsprojekte als Ansatz für eine transformative Hochschulbildung. in M Braßler, S Lerch & S Brandstädter (eds), Interdisziplinarität in Forschung und Lehre gestalten: Bedingungen, Teamarbeit, Räume, Methoden. pp. 193. https://doi.org/10.3278/9783763978915

APA

Bürgener, L., & Meyer, S. (2025). Inter- und transdisziplinäre Forschungsprojekte als Ansatz für eine transformative Hochschulbildung. In M. Braßler, S. Lerch, & S. Brandstädter (Eds.), Interdisziplinarität in Forschung und Lehre gestalten: Bedingungen, Teamarbeit, Räume, Methoden (pp. 193) https://doi.org/10.3278/9783763978915

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Bürgener L, Meyer S. Inter- und transdisziplinäre Forschungsprojekte als Ansatz für eine transformative Hochschulbildung. In Braßler M, Lerch S, Brandstädter S, editors, Interdisziplinarität in Forschung und Lehre gestalten: Bedingungen, Teamarbeit, Räume, Methoden. 2025. p. 193 doi: 10.3278/9783763978915

Bibtex

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RIS

TY - CHAP

T1 - Inter- und transdisziplinäre Forschungsprojekte als Ansatz für eine transformative Hochschulbildung

AU - Bürgener, Lina

AU - Meyer, Stefanie

PY - 2025

Y1 - 2025

UR - https://www.wbv.de/shop/Interdisziplinaritaet-in-Forschung-und-Lehre-gestalten-I78915

U2 - 10.3278/9783763978915

DO - 10.3278/9783763978915

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7639-7890-8

SP - 193

BT - Interdisziplinarität in Forschung und Lehre gestalten

A2 - Braßler, Mirjam

A2 - Lerch, Sebastian

A2 - Brandstädter, Simone

ER -

DOI