Integratives Gendering - Gender in die Akkreditierungspraxis einer Hochschule: am Beispiel der Universität Lüneburg im Projekt Gender-Kompetenz in naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen, Lehre, Forschung und in der Hochschulorganisation

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Authors

Original languageGerman
Title of host publicationHochschuldidaktik und Fachkulturen : Gender als didaktisches Prinzip
EditorsAnne Dudeck, Bettina Jansen-Schulz
Number of pages14
Place of PublicationBielefeld
PublisherUniversitätsVerlagWebler
Publication date2006
Pages99-112
ISBN (print)978-3937026473, 3937026479
Publication statusPublished - 2006