Integratives Gendering und Gender-Diversity-Kompetenz - Anforderungen an eine innovative Hochschullehre

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Geschlechtergerechtigkeit ist bereits seit dem Berliner Kommuniqué von 2003 ein Ziel im Bolognaprozess der Hochschulen. Seither hat sich eine Reihe von Hochschulen auf den Weg gemacht, nicht nur Bachelor- und Masterstudiengänge zu implementieren, sondern auch um Gleichstellungsaspekte in diese neuen Strukturen zu integrieren.
Original languageGerman
Title of host publicationPraxis geschlechtersensibler und interkultureller Bildung
EditorsSven Ernstson, Christine Meyer
Number of pages21
Place of PublicationWiesbaden
PublisherSpringer VS
Publication date2013
Pages217-238
ISBN (print)978-3-531-19798-2
ISBN (electronic)978-3-531-19799-9
DOIs
Publication statusPublished - 2013