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Forschendes Lernen zum Thema ‚Trennverfahren’ inklusiv gestalten – Eine videobasierte Studie im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Standard

Forschendes Lernen zum Thema ‚Trennverfahren’ inklusiv gestalten – Eine videobasierte Studie im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. / Abels, Simone; Demmel, Luisa; Minnemann, Mareka et al.
Inklusion im Sachunterricht: Perspektiven der Forschung. ed. / Detlef Pech; Claudia Schomaker; Toni Simon. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. p. 36-50 (Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts; Vol. 10).

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Harvard

Abels, S, Demmel, L, Minnemann, M, Rathig, J & Semmler, F 2019, Forschendes Lernen zum Thema ‚Trennverfahren’ inklusiv gestalten – Eine videobasierte Studie im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. in D Pech, C Schomaker & T Simon (eds), Inklusion im Sachunterricht: Perspektiven der Forschung. Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, vol. 10, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, pp. 36-50.

APA

Abels, S., Demmel, L., Minnemann, M., Rathig, J., & Semmler, F. (2019). Forschendes Lernen zum Thema ‚Trennverfahren’ inklusiv gestalten – Eine videobasierte Studie im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. In D. Pech, C. Schomaker, & T. Simon (Eds.), Inklusion im Sachunterricht: Perspektiven der Forschung (pp. 36-50). (Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts; Vol. 10). Verlag Julius Klinkhardt.

Vancouver

Abels S, Demmel L, Minnemann M, Rathig J, Semmler F. Forschendes Lernen zum Thema ‚Trennverfahren’ inklusiv gestalten – Eine videobasierte Studie im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. In Pech D, Schomaker C, Simon T, editors, Inklusion im Sachunterricht: Perspektiven der Forschung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2019. p. 36-50. (Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts).

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RIS

TY - CHAP

T1 - Forschendes Lernen zum Thema ‚Trennverfahren’ inklusiv gestalten – Eine videobasierte Studie im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

AU - Abels, Simone

AU - Demmel, Luisa

AU - Minnemann, Mareka

AU - Rathig, Jana

AU - Semmler, Femke

PY - 2019

Y1 - 2019

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

KW - Didaktik des Sachunterrichts

UR - http://d-nb.info/1178229734

UR - https://content-select.com/en/portal/media/download_extract/5c755b6c-6c80-44c9-9ad5-479eb0dd2d03

UR - https://elibrary.utb.de/doi/epdf/10.35468/9783781557321

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7815-2293-0

SN - 3-7815-2293-8

T3 - Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts

SP - 36

EP - 50

BT - Inklusion im Sachunterricht

A2 - Pech, Detlef

A2 - Schomaker, Claudia

A2 - Simon, Toni

PB - Verlag Julius Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn

ER -

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Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research