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Forschendes Lernen mit digitalen Medien – Ein Beitrag zur „Diklusion“

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

Standard

Forschendes Lernen mit digitalen Medien – Ein Beitrag zur „Diklusion“. / Stinken-Rösner, Lisa; Abels, Simone.
Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021. ed. / Sebastian Habig; Helena van Vorst. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 2022. p. 72-75 (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Vol. 42).

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Harvard

Stinken-Rösner, L & Abels, S 2022, Forschendes Lernen mit digitalen Medien – Ein Beitrag zur „Diklusion“. in S Habig & HV Vorst (eds), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, vol. 42, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Essen, pp. 72-75, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - GDCP 2021, Bayern, Bavaria, Germany, 13.09.21. https://doi.org/10.25656/01:25241

APA

Stinken-Rösner, L., & Abels, S. (2022). Forschendes Lernen mit digitalen Medien – Ein Beitrag zur „Diklusion“. In S. Habig, & H. V. Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021 (pp. 72-75). (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Vol. 42). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. https://doi.org/10.25656/01:25241

Vancouver

Stinken-Rösner L, Abels S. Forschendes Lernen mit digitalen Medien – Ein Beitrag zur „Diklusion“. In Habig S, Vorst HV, editors, Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2022. p. 72-75. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik). doi: 10.25656/01:25241

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RIS

TY - CHAP

T1 - Forschendes Lernen mit digitalen Medien – Ein Beitrag zur „Diklusion“

AU - Stinken-Rösner, Lisa

AU - Abels, Simone

N1 - Conference code: 48

PY - 2022

Y1 - 2022

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

UR - https://gdcp-ev.de/tagungsbaende/

UR - https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25241

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/e061969e-4b1b-332d-9138-b29c0a9f3f43/

U2 - 10.25656/01:25241

DO - 10.25656/01:25241

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

T3 - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

SP - 72

EP - 75

BT - Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen

A2 - Habig, Sebastian

A2 - Vorst, Helena van

PB - Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

CY - Essen

T2 - 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - GDCP 2021

Y2 - 13 September 2021 through 16 September 2021

ER -

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