Effekte einer online- und videobasierten Feedback-Intervention im Praktikum auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Standard
Effekte einer online- und videobasierten Feedback-Intervention im Praktikum auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden. / Weber, Kira Elena; Prilop, Christopher Neil; Kleinknecht, Marc.
Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln. ed. / Nele McElvany; Wilfried Bos; Heinz Günter Holtappels; Annika Ohle-Peters. Vol. 4 Münster : Waxmann Verlag, 2019. p. 123-136 (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung ; Vol. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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RIS
TY - CHAP
T1 - Effekte einer online- und videobasierten Feedback-Intervention im Praktikum auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden
AU - Weber, Kira Elena
AU - Prilop, Christopher Neil
AU - Kleinknecht, Marc
PY - 2019
Y1 - 2019
KW - Empirische Bildungsforschung
UR - https://d-nb.info/1176038087/04
M3 - Aufsätze in Konferenzbänden
SN - 978-3-8309-3952-8
SN - 3-8309-3952-3
VL - 4
T3 - Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung
SP - 123
EP - 136
BT - Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln
A2 - McElvany, Nele
A2 - Bos, Wilfried
A2 - Holtappels, Heinz Günter
A2 - Ohle-Peters, Annika
PB - Waxmann Verlag
CY - Münster
ER -