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Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie

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Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie. / König, Johannes; Seifert, Andreas.

Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. ed. / Johannes König; Andreas Seifert. Münster : Waxmann Verlag, 2012. p. 7-31.

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König, J & Seifert, A 2012, Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie. in J König & A Seifert (eds), Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Waxmann Verlag, Münster, pp. 7-31.

APA

König, J., & Seifert, A. (2012). Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie. In J. König, & A. Seifert (Eds.), Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung (pp. 7-31). Waxmann Verlag.

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König J, Seifert A. Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie. In König J, Seifert A, editors, Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen: Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung. Münster: Waxmann Verlag. 2012. p. 7-31

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RIS

TY - CHAP

T1 - Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen:

T2 - Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie

AU - König, Johannes

AU - Seifert, Andreas

PY - 2012/3/1

Y1 - 2012/3/1

KW - Empirische Bildungsforschung

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 3830926251

SP - 7

EP - 31

BT - Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen

A2 - König, Johannes

A2 - Seifert, Andreas

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster

ER -

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