Das Lehrerforum als virtuelle professionelle Lerngemeinschaft: kollegiales und multiprofessionelles Erfahrungswissen sammeln und nutzen

Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

Authors

Original languageGerman
JournalSchule heute
Volume44
Issue number12
Pages (from-to)12-14
Number of pages3
ISSN0342-751X
Publication statusPublished - 2004