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Das Lehrerforum als virtuelle professionelle Lerngemeinschaft: kollegiales und multiprofessionelles Erfahrungswissen sammeln und nutzen

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Authors

Original languageGerman
JournalSchule heute
Volume44
Issue number12
Pages (from-to)12-14
Number of pages3
ISSN0342-751X
Publication statusPublished - 2004

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