Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas

Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

Standard

Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas. / Schmidt, Torben; Blume, Carolyn; Schmidt, Inke.
Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco. ed. / G. Marques-Schäfer; Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld. São Paulo: Edições Hipótese, 2018. p. 97-111.

Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

Harvard

Schmidt, T, Blume, C & Schmidt, I 2018, Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas. in G Marques-Schäfer & CCDF Rozenfeld (eds), Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco. Edições Hipótese, São Paulo, pp. 97-111. https://doi.org/10.29051/ISBN-978-85-924379-1-6

APA

Schmidt, T., Blume, C., & Schmidt, I. (2018). Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas. In G. Marques-Schäfer, & C. C. D. F. Rozenfeld (Eds.), Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco (pp. 97-111). Edições Hipótese. https://doi.org/10.29051/ISBN-978-85-924379-1-6

Vancouver

Schmidt T, Blume C, Schmidt I. Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas. In Marques-Schäfer G, Rozenfeld CCDF, editors, Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco. São Paulo: Edições Hipótese. 2018. p. 97-111 doi: 10.29051/ISBN-978-85-924379-1-6

Bibtex

@inbook{34f3e841c9e64e5e97968c680f167eed,
title = "Crit{\'e}rios para an{\'a}lise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de l{\'i}nguas",
keywords = "Didactics of English as a foreign language, Digital media",
author = "Torben Schmidt and Carolyn Blume and Inke Schmidt",
year = "2018",
doi = "10.29051/ISBN-978-85-924379-1-6",
language = "Portuguese",
isbn = "978-85-924379-1-6",
pages = "97--111",
editor = "G. Marques-Sch{\"a}fer and Rozenfeld, {Cibele Cecilio de Faria }",
booktitle = "Ensino de L{\'i}nguas e Tecnologias M{\'o}veis: Pol{\'i}ticas P{\'u}blicas, Conceitos, Pesquisas e Pr{\'a}ticas em Foco",
publisher = "Edi{\c c}{\~o}es Hip{\'o}tese",
address = "Brazil",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas

AU - Schmidt, Torben

AU - Blume, Carolyn

AU - Schmidt, Inke

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Didactics of English as a foreign language

KW - Digital media

U2 - 10.29051/ISBN-978-85-924379-1-6

DO - 10.29051/ISBN-978-85-924379-1-6

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-85-924379-1-6

SP - 97

EP - 111

BT - Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco

A2 - Marques-Schäfer, G.

A2 - Rozenfeld, Cibele Cecilio de Faria

PB - Edições Hipótese

CY - São Paulo

ER -

Recently viewed

Publications

  1. How Sustainability-Related Challenges Can Fuel Conflict Between Organizations and External Stakeholders
  2. Low cycle fatigue properties of extruded Mg10GdxNd alloys
  3. The distribution of income of self-employed, entrepreneurs and professions as revealed from micro income tax statistics in Germany
  4. Time zones and German exports
  5. § 13 Umweltschutz im Planungsrecht
  6. The changing corporate tax order of the European community
  7. Leitartikel: Worauf warten wir noch – auf Godot?
  8. Thermo-mechanical processing of aluminum profiles subsequent to hot extrusion
  9. Das Zuhause als mediatisierte Welt im Wandel
  10. Geschäftsführung ohne Auftrag (§§ 677-687)
  11. Schwinde(l)ndes Theater
  12. ...und natürlich kann geschlachtet werden!
  13. Property/Eigentum. Vorwort
  14. Technologien als Diskurse
  15. Lekcja 13-14
  16. § 351 Unteilbarkeit des Rücktrittsrechts
  17. Sind wir mit der ‚fraternisierenden Solidarität‘ fertig?
  18. The Impact of Participation in Sports on Educational Attainment
  19. Aushandlung ohne Dissens?
  20. Der "Anschein eines besonders günstigen Angebots" im Sinne des § 16 Abs.1 UWG
  21. Perspektiver inden for teknologisk-assisteret indsamling af data i psykologisk forandring - rammesat af den synergetiske psykologi
  22. Konstruktionen von Devianz im Blick pädagogischer Fachkräfte
  23. Berichterstattung nach Art. 8 der EU-Taxonomie-Verordnung.
  24. Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen.
  25. Macht des Zusammenwirkens
  26. Polarisierung von Arbeitseinkommen im internationalen Vergleich – Empirische Befunde
  27. "Wieso muss ich zu Jesus beten, wenn er neben mir steht"
  28. Erratum
  29. Vorwort
  30. Das Erbe der Sylvicultura oeconomica. Eine kritische Reflexion des Nachhaltigkeitsbegriffs
  31. Investigation of friction stir welding process applied to ASTM 572 steel plate cladded with Inconel (R) 625
  32. Electricity grids and climate targets
  33. COVID-19 stressors and health behaviors
  34. Predicting Therapy Success For Treatment as Usual and Blended Treatment in the Domain of Depression
  35. Diskurse über Bildung in der Sprache von Management-Wissenschaft
  36. Effects of blended and video-based coaching approaches on preservice teachers' self-efficacy and perceived competence support
  37. The Quality of the KombiFiD-Sample of Enterprises from Manufacturing Industries: Evidence from a Replication Study