Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse

Cornelie Dietrich

Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse

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Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse. / Dietrich, Cornelie.

Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. ed. / Peter Cloos; Marc Schulz. Weinheim/München : Juventa Verlag, 2011. p. 100-114.

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Dietrich, C 2011, Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse. in P Cloos & M Schulz (eds), Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. Juventa Verlag, Weinheim/München, pp. 100-114.

APA

Dietrich, C. (2011). Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse. In P. Cloos, & M. Schulz (Eds.), Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen (pp. 100-114). Juventa Verlag.

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Dietrich C. Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse. In Cloos P, Schulz M, editors, Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. Weinheim/München: Juventa Verlag. 2011. p. 100-114

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RIS

TY - CHAP

T1 - Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse

AU - Dietrich, Cornelie

PY - 2011

Y1 - 2011

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Frühe Kindheit

KW - Beobachtung

KW - Bildungstheorie

KW - Negativität des Lernens

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 9783779925507

SP - 100

EP - 114

BT - Kindliches Tun beobachten und dokumentieren

A2 - Cloos, Peter

A2 - Schulz, Marc

PB - Juventa Verlag

CY - Weinheim/München

ER -