Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse
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Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse. / Dietrich, Cornelie.
Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. ed. / Peter Cloos; Marc Schulz. Weinheim/München: Juventa Verlag, 2011. p. 100-114.
Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. ed. / Peter Cloos; Marc Schulz. Weinheim/München: Juventa Verlag, 2011. p. 100-114.
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Dietrich, C 2011, Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse. in P Cloos & M Schulz (eds), Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. Juventa Verlag, Weinheim/München, pp. 100-114.
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Dietrich, C. (2011). Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse. In P. Cloos, & M. Schulz (Eds.), Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen (pp. 100-114). Juventa Verlag.
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Dietrich C. Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse. In Cloos P, Schulz M, editors, Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. Weinheim/München: Juventa Verlag. 2011. p. 100-114
Bibtex
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address = "Deutschland",
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RIS
TY - CHAP
T1 - Bildungstheoretische Notizen zur Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse
AU - Dietrich, Cornelie
PY - 2011
Y1 - 2011
KW - Erziehungswissenschaften
KW - Frühe Kindheit
KW - Beobachtung
KW - Bildungstheorie
KW - Negativität des Lernens
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 9783779925507
SP - 100
EP - 114
BT - Kindliches Tun beobachten und dokumentieren
A2 - Cloos, Peter
A2 - Schulz, Marc
PB - Juventa Verlag
CY - Weinheim/München
ER -