BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg
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BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg. / Fischer, Andreas.
Die Zukunft der Lehrerbildung. ed. / Andrea Grimm. Rehburg-Loccum: Evangelische Akademie Loccum, 2004. p. 139-154 (Loccumer Protokolle; Vol. 11, No. 03).
Die Zukunft der Lehrerbildung. ed. / Andrea Grimm. Rehburg-Loccum: Evangelische Akademie Loccum, 2004. p. 139-154 (Loccumer Protokolle; Vol. 11, No. 03).
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Fischer, A 2004, BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg. in A Grimm (ed.), Die Zukunft der Lehrerbildung. Loccumer Protokolle, no. 03, vol. 11, Evangelische Akademie Loccum, Rehburg-Loccum, pp. 139-154.
APA
Fischer, A. (2004). BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg. In A. Grimm (Ed.), Die Zukunft der Lehrerbildung (pp. 139-154). (Loccumer Protokolle; Vol. 11, No. 03). Evangelische Akademie Loccum.
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Fischer A. BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg. In Grimm A, editor, Die Zukunft der Lehrerbildung. Rehburg-Loccum: Evangelische Akademie Loccum. 2004. p. 139-154. (Loccumer Protokolle; 03).
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RIS
TY - CHAP
T1 - BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung
T2 - der pragmatische Ansatz in Lüneburg
AU - Fischer, Andreas
PY - 2004
Y1 - 2004
KW - Berufliche Bildung
UR - http://d-nb.info/97203658x/04
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 978-3817211036
SN - 3817211031
T3 - Loccumer Protokolle
SP - 139
EP - 154
BT - Die Zukunft der Lehrerbildung
A2 - Grimm, Andrea
PB - Evangelische Akademie Loccum
CY - Rehburg-Loccum
ER -