BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
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BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg. / Fischer, Andreas.
Die Zukunft der Lehrerbildung. Hrsg. / Andrea Grimm. Rehburg-Loccum: Evangelische Akademie Loccum, 2004. S. 139-154 (Loccumer Protokolle; Band 11, Nr. 03).
Die Zukunft der Lehrerbildung. Hrsg. / Andrea Grimm. Rehburg-Loccum: Evangelische Akademie Loccum, 2004. S. 139-154 (Loccumer Protokolle; Band 11, Nr. 03).
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Fischer, A 2004, BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg. in A Grimm (Hrsg.), Die Zukunft der Lehrerbildung. Loccumer Protokolle, Nr. 03, Bd. 11, Evangelische Akademie Loccum, Rehburg-Loccum, S. 139-154.
APA
Fischer, A. (2004). BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg. In A. Grimm (Hrsg.), Die Zukunft der Lehrerbildung (S. 139-154). (Loccumer Protokolle; Band 11, Nr. 03). Evangelische Akademie Loccum.
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Fischer A. BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung: der pragmatische Ansatz in Lüneburg. in Grimm A, Hrsg., Die Zukunft der Lehrerbildung. Rehburg-Loccum: Evangelische Akademie Loccum. 2004. S. 139-154. (Loccumer Protokolle; 03).
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RIS
TY - CHAP
T1 - BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bologna-Beschluss und traditioneller Staatsprüfung
T2 - der pragmatische Ansatz in Lüneburg
AU - Fischer, Andreas
PY - 2004
Y1 - 2004
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UR - http://d-nb.info/97203658x/04
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
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SN - 3817211031
T3 - Loccumer Protokolle
SP - 139
EP - 154
BT - Die Zukunft der Lehrerbildung
A2 - Grimm, Andrea
PB - Evangelische Akademie Loccum
CY - Rehburg-Loccum
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