Audio/Video Sampler: Authentische Filmsequenzen und Hörmaterialien für Englisch ab Klasse 9

Christoph  Edelhoff; Torben Schmidt

Audio/Video Sampler: Authentische Filmsequenzen und Hörmaterialien für Englisch ab Klasse 9

Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

Standard

Audio/Video Sampler: Authentische Filmsequenzen und Hörmaterialien für Englisch ab Klasse 9. / Edelhoff, Christoph (Editor); Schmidt, Torben (Editor).
1 ed. Braunschweig: Diesterweg, 2013.

Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

Bibtex

@book{6d237f1393784a7ab1aedbc9401dcd0c,

title = "Audio/Video Sampler: Authentische Filmsequenzen und H{\"o}rmaterialien f{\"u}r Englisch ab Klasse 9",

abstract = "F{\"u}r die multimediale H{\"o}r-Sehverstehensarbeit ab Klasse 9 bietet der Audio/Video-Sampler mit vielen authentischen Materialien die perfekte Basis. Neu ab Klasse 9 sind interaktive PDF-Arbeitsbl{\"a}tter und Whiteboard-{\"U}bungen.- Mehr als 70 Arbeitsbl{\"a}tter mit Differenzierungsm{\"o}glichkeiten- Strukturierte Hinleitung zum Umgang mit schwierigeren, authentischen H{\"o}r/Sehverstehenstexten- Mit Videos und Materialien zum sch{\"u}lernahen Themen wie slam poetry, Parkour und Australien ",

keywords = "Didaktik der englischen Sprache",

editor = "Christoph Edelhoff and Torben Schmidt",

year = "2013",

month = jun,

day = "26",

language = "Deutsch",

publisher = "Diesterweg",

address = "Deutschland",

edition = "1",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Audio/Video Sampler: Authentische Filmsequenzen und Hörmaterialien für Englisch ab Klasse 9

A2 - Edelhoff, Christoph

A2 - Schmidt, Torben

PY - 2013/6/26

Y1 - 2013/6/26

N2 - Für die multimediale Hör-Sehverstehensarbeit ab Klasse 9 bietet der Audio/Video-Sampler mit vielen authentischen Materialien die perfekte Basis. Neu ab Klasse 9 sind interaktive PDF-Arbeitsblätter und Whiteboard-Übungen.- Mehr als 70 Arbeitsblätter mit Differenzierungsmöglichkeiten- Strukturierte Hinleitung zum Umgang mit schwierigeren, authentischen Hör/Sehverstehenstexten- Mit Videos und Materialien zum schülernahen Themen wie slam poetry, Parkour und Australien

AB - Für die multimediale Hör-Sehverstehensarbeit ab Klasse 9 bietet der Audio/Video-Sampler mit vielen authentischen Materialien die perfekte Basis. Neu ab Klasse 9 sind interaktive PDF-Arbeitsblätter und Whiteboard-Übungen.- Mehr als 70 Arbeitsblätter mit Differenzierungsmöglichkeiten- Strukturierte Hinleitung zum Umgang mit schwierigeren, authentischen Hör/Sehverstehenstexten- Mit Videos und Materialien zum schülernahen Themen wie slam poetry, Parkour und Australien

KW - Didaktik der englischen Sprache

M3 - Studien- und Unterrichtsmaterial

BT - Audio/Video Sampler: Authentische Filmsequenzen und Hörmaterialien für Englisch ab Klasse 9

PB - Diesterweg

CY - Braunschweig

ER -

Other publications by the same author(s)

Connecting sustainability and culture: Building competencies through virtual exchange

Birdman, J., Çelik, H., Pandarova, I., Barron, A., Benitt, N. & Schmidt, T., 2024, (Submitted) North American and European Perspectives on Sustainability in Higher Education. Springer, (World Sustainability Series).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Das Mitch-Spiel-Spiel - Ein Würfelspiel mit, für und über MKL

Schmidt, T., 21.11.2024

Research output: Non-textual form types › Hypermedia › Transfer

Studierende als Spiele-Entwicklerinnen und Forscherinnen – Zur Integration von Produktdesign und forschendem Lernen in die Englisch-Lehrkräftebildung

Schmidt, T., 2024, Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre : Arbeitspapiere der 44. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Burwitz-Melzer, E., Riemer, C. & Schmelter, L. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 182 - 195 10 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Where Tasks, Technology, and Textbooks Meet: An Exploratory Analysis of English Language Teachers’ Perceived Affordances of an Intelligent Language Tutoring System

Blume, C., Middelanis, L. & Schmidt, T., 11.11.2024, Textbook 4.0 – From Paper-Based Textbooks with Digital Components to Interactive Teaching and Learning Environments. Ketzer-Nöltge, A. & Würffel, N. (eds.). Berlin : Peter Lang Verlag, p. 125-161 37 p. (Kolloquium Fremdsprachenunterricht; vol. 77).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Corrective Feedback beim formfokussierten digitalen Grammatiküben der Fremdsprache Englisch – eine kriteriengeleitete Analyse von Feedbackformen und -strategien am Beispiel von Duolingo

Wucherpfennig, S. & Schmidt, T., 2024, Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht : Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse. Michael, A., Michael, B., Christion, H. & Poldi, K. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 55-74 20 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review