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  1. ZZL-Netzwerk: Theorie-Praxis-Vernetzung im ZZL-Netzwerk in den vier Handlungsfeldern „Heterogenität und Inklusion“, „Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung“, "Coaching & Mentoring" sowie „Lehrkräftegesundheit".

    Schmidt, T. (Project manager, academic), Leiss, D. (Project manager, academic), Ehmke, T. (Project manager, academic), Blume, C. (Project staff), Peperkorn, M. (Project staff), Beckmann, T. (Project staff), Kulin, S. (Project staff), Besser, M. (Project staff), Fischer, N. (Project staff), Straub, R. P. (Project staff), Troll, B. (Project staff), Köhler, A. (Project staff), Scharnberg, S. (Project staff), Landmeier, J. K. (Project staff), Waschewski, T. (Project staff), Bürgener, L. (Project staff), Brückner, J. (Project staff), Dollereder, L. (Project staff) & Bode, P. (Project staff)

    Federal Ministry of Education and Research

    01.01.16 → 30.06.19

    Project: Other

  2. ZZL-Netzwerk 2.0: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“

    Ehmke, T. (Project manager, academic), Leiss, D. (Project manager, academic), Schmidt, T. (Project manager, academic), Weinhold, S. (Project manager, academic), Straub, R. P. (Project staff), Schilling, L. (Project staff), Besser, M. (Project manager, academic), Fischer-Schöneborn, S. (Coordination), Bormann, F. (Project staff), Kuchenbuch, F. (Project staff), Ahlers, M. (Partner), Verbücheln, E.-M. (Project staff), Barth, M. (Partner), Jastrow, F. (Project staff), Süßenbach, J. (Partner), Anders, D. (Project staff), Kleinknecht, M. (Partner), Hohensee, E. (Project staff), Schiemann, S. (Partner), Paulus, P. (Partner), Claußen, J. T. (Project staff), Poschkamp, A.-K. (Project staff), Köllner, G. (Project staff), Hüfner, S. K. (Project staff), Schürmann, H. (Project staff) & Abels, S. (Partner)

    Federal Ministry of Education and Research

    01.07.19 → 31.12.23

    Project: Transfer (R&D project)

  3. Theories of Statuta - An Interpretative History of the Conflict of Laws

    Boosfeld, K. (Project manager, academic)

    01.03.23 → 07.08.24

    Project: Research

  4. The ‚Other’ in Karl Rahner’s Transcendental Theology and in George Khodr’s Spiritual Theology within the Near Eastern Context

    Avakian, S. (Partner, non-academic), Nüssel, F. (Project manager, academic) & Mühling, M. (Partner)

    01.06.08 → 05.06.11

    Project: Dissertation project

  5. The ParlSpeech Data Set

    Šatra, P. (Project manager, academic)

    01.10.15 → 17.05.17

    Project: Research

  6. The Political Careers of Prime Ministers in Europe, 1945-2019

    Müller-Rommel, F. (Project manager, academic) & Vercesi, M. (Project manager, academic)

    01.05.17 → 31.12.20

    Project: Research

  7. The potential spread of collaborative consumption practices in France and Germany

    Huber, A. (Project staff), Heinrichs, H. (Project staff), Wilhite, H. (Project staff) & Douzou, S. (Partner, non-academic)

    01.03.14 → …

    Project: Dissertation project

  8. The pragmatics of Irish English

    Barron, A. (Project manager, academic) & Schneider, K. P. (Partner)

    01.01.20 → …

    Project: Research

  9. The Principle of Unjust Enrichment – a Comparative Perspective

    Schall, A. (Project manager, academic)

    German Research Foundation

    01.05.18 → 31.08.21

    Project: Research

  10. The Rise Of Social Media In The Crafts Sector. Do German Entrepreneurs Finally Jump On The Train?

    Pakura, S. (Project manager, academic) & Pakura, A. (Project manager, academic)

    01.03.13 → 31.03.15

    Project: Research

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Activities

  1. Lehrerfortbildung 2012
  2. Verzichten - müssen, können, lernen
  3. European Conference on Educational Research - ECER 2008
  4. Fakultät Bildung (Organisation)
  5. Member of the scientific committee of ANILIJ 2019
  6. Leuphana Tagungsmanagement mit Bettina Jansen Schulz 2011
  7. BISS - FORUM LESEN 2016
  8. Bauen für die Massenkultur - 2013
  9. Lernprozessbegleitendes Feedback als Diagnose- und Förderinstrument: Eine Unterrichtsstudie zur Gestaltung von Rückmeldesituationen im kompetenzorientierten Mathematikunterricht
  10. Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr - Entwicklung eines Tools zur systematischen Berücksichtigung von Nachhaltigkeitsaspekten in der Gründungs- und Frühentwicklungsphase von Unternehmen
  11. „Bildung eines Volkes. Zu Anna Seghers‘ Crisanta“.
  12. 16. GMA/ITG-Fachtagung Sensoren und Messsysteme 2012
  13. Die Online-Edition der Briefe von und an Frank Wedekind: Zur virtuellen Kontextualisierung von Korrespondenzen
  14. Food & Chemical Toxicology (Zeitschrift)
  15. Wissens-und Forschungspolitiken in den Künsten –Die Institutionalisierung von künstlerischer Forschung im deutschsprachigen Raum
  16. 18th Annual Conference of The International Society for New Institutional Economics - ISNIE 2014
  17. Zukunft der Handels- und Investitionspolitik
  18. 8. European Summer University: Entrepreneurship in Europe - Innovations in Pedagogy 2008

Publications

  1. Who are "the people" in the German Constitution? A critique of, and contribution to, the debate about the right of foreigners to vote in multi-level democracies
  2. Low-intensity agricultural landscapes in Transylvania support high butterfly diversity
  3. Formen für Kunst in der Realität
  4. Evaluating complex mental health care in outpatient care in rural Lower Saxony: an ecologic study
  5. Artikel 28 AEUV [Zollunion]
  6. Radical beauty
  7. Der räumlich-zeitliche Zusammenhang des § 249 StGB
  8. Risk preferences under heterogeneous environmental risk
  9. Internetbasierte Nachhaltigkeitskommunikation
  10. Key aspects of a sustainable health insurance system in Germany
  11. Nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre
  12. Kollaborative Wissensnetzwerke in "Lernenden Verwaltungen"
  13. Wiesing, Lambert: Das Mich der Wahrnehmung. Eine Autopsie, Suhrkamp Verlag 2009
  14. Grundwissen Christentum Bd. 2
  15. Viertklässler diskutieren: Was können wir tun, damit jeder Arbeit hat?
  16. § 32 Solare Strahlungsenergie
  17. Gendersensible Didaktik
  18. Regulierung der nachhaltigen Corporate Governance?
  19. Die forschungsbasierte Ausgestaltung der Studieneingangsphase in den Ingenieurwissenschaften
  20. Existenzgründung als geplantes Verhalten
  21. Wo lernen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besser?
  22. Ungewolltes Lernen als Risiko im Hause des Lernens
  23. Lokale Agenda 21 als Gestaltungsebene für Nachhaltigkeit
  24. Reflektieren/Transzendieren
  25. Die vier Verschiebungen des Blicks
  26. Strukturen pädagogischer Wahrnehmung
  27. Universals
  28. Neuere Arbeiten zur deutschsprachigen Emigration nach 1933