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    21 - 40 out of 107Page size: 20
    1. 2021
    2. Published

      Fühlen Denken Sprechen: Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen

      Salisch, M. (ed.), Hormann, O. (ed.), Cloos, P. (ed.), Koch, K. (ed.) & Mähler, C. (ed.), 2021, Münster: Waxmann Verlag. 195 p. (Sprachliche Bildung; vol. 7)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    3. 2020
    4. Published

      Sagt das Emotionswissen von jungen Kindern ihre phonologische Bewusstheit im Entwicklungsverlauf voraus?

      Salisch, M. & Voltmer, K., 15.10.2020, In: Kindheit und Entwicklung. 29, 4, p. 221-228 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    5. Published

      Achtsamkeit bei kindern und jugendlichen

      von Salisch, M. & Klein, A. M., 07.2020, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 69, 4, p. 285-288 4 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    6. Published

      Schulbasierte Achtsamkeitsprogramme mit Kindern und Jugendlichen

      Engel, N., Schiemann, S. & von Salisch, M., 07.2020, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 69, 4, p. 289-304 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Published

      Freundschaft als Resilienzfaktor

      Salisch, M., 05.2020, Was Kinder stärkt.: Erziehung zwischen Risiko und Resilienz. Fingerle, M., Opp, G. & Suess, G. (eds.). 4. Auflage ed. München: Ernst Reinhardt Verlag, p. 194-201 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    8. Published

      Beschäftigung mit gewalthaltigen Computerspielen und offen aggressives Verhalten bei Kindern und Jugendlichen: Ein Literaturüberblick zur Wirkrichtung

      Salisch, M., 01.03.2020, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 69, 2, p. 109-125 17 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    9. 2019
    10. Published

      Native-born German and immigrant children’s development of emotion knowledge: A latent growth curve analysis

      Voltmer, K. & Salisch, M., 03.2019, In: British Journal of Developmental Psychology. 37, 1, p. 112-129 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    11. Published

      Editorial

      Salisch, M. & Resch, F., 02.2019, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 68, 2, p. 90-92 3 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    12. Published

      „Beziehungsweise“ werden oder das sozialisatorische Potential von Freundschaften unter Jugendlichen

      Salisch, M., 2019, Zukunft der Freundschaft: Freundschaft zwischen Idealisierung und Auflösung. Stiehler, S. (ed.). Berlin: Frank & Timme, p. 105-122 17 p. (Transposition – Ostschweizer Beiträge zu Lehre, Forschung und Entwicklung in der Sozialen Arbeit; vol. 7).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    13. 2018
    14. Published

      Emotional Competence and Friendship Involvement: Spiral Effects in Adolescence

      Salisch, M., 02.11.2018, In: European Journal of Developmental Psychology. 15, 6, p. 678-693 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    15. Published

      Pathways to Reciprocated Friendships: A Cross-Lagged Panel Study on Young Adolescents’ Anger Regulation towards Friends

      Salisch, M. & Zeman, J., 01.03.2018, In: Journal of Youth and Adolescence. 47, 3, p. 673-687 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    16. Published

      Diagnose sozial-emotionaler Kompetenzen in Vorschule und Schule

      Voltmer, K. & Salisch, M., 2018, Schuleingangsdiagnostik. Schneider, W. & Hasselhorn, M. (eds.). 1 ed. Göttingen: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, p. 207-222 16 p. 10. (Tests und Trends. Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. ; vol. 16).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    17. Published

      Entwicklungspsychologische Grundlagen der Empathiefähigkeit

      Salisch, M. & Vogelgesang, J., 2018, In: BPJM Aktuell. 4/2018, p. 9-12 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    18. 2017
    19. Published

      Editorial: Psychische gesundheit von chronisch kranken und/oder behinderten kindern und jugendlichen und Ihren familien

      Hampel, P. & Salisch, M., 11.2017, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 66, 9, p. 652–655 4 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    20. Published

      Three Meta-Analyses of Children’s Emotion Knowledge and Their School Success

      Voltmer, K. & Salisch, M., 10.2017, In: Learning and Individual Differences. 59, p. 107 - 118 12 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    21. Published

      Emotion Knowledge and Attention Problems in Young Children: a Cross-Lagged Panel Study on the Direction of Effects

      Salisch, M., Denham, S. A. & Koch, T., 01.01.2017, In: Journal of Abnormal Child Psychology. 45, 1, p. 45-56 12 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    22. 2016
    23. Published

      Aufwachsen unter Risiko:Exekutive Funktionen der Kinder: Editoral

      Klein, A. M. & Salisch, M., 2016, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 65, 6, p. 384-388 5 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    24. Published

      Die psychologische Perspektive: Persönlichkeitsentwicklung

      von Salisch, M., 2016, Handbuch Peerforschung. Köhler, S-M., Krüger, H-H. & Pfaff, N. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 75-88 14 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    25. 2015
    26. Published

      Emotionale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen: Entwicklung und Folgen

      Klinkhammer, J. & von Salisch, M., 01.10.2015, 1 ed. Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH. 188 p.

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

    27. Published

      Self-Regulation, Language Skills, and Emotion Knowledge in Young Children From Northern Germany

      von Salisch, M., Hänel, M. & Denham, S., 01.07.2015, In: Early Education and Development. 26, 5-6, p. 792-806 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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