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    1. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
    2. In preparation

      Organizational Power Dynamics in Residential Care as Key Drivers for Safeguarding Children's Right's

      Equit, C. (ed.), 2024, (In preparation) Children's Rights in Alternative Care: Research Results and Challenges to the Participation of Children and Young People in Residential Childcare. Verlag Babara Budrich, 220 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    3. In preparation

      Safeguarding Children's Rights in Residential Childcare - Introduction

      Equit, C., Finckh, A., Ganterer, J. & Thomas, E., 2024, (In preparation) Participation in Residential Childcare. Safeguarding children's rights through participation and complaint procedures. Equit, C. (ed.). Verlag Babara Budrich

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    4. Published

      Theorielose Empirie? Ideen zu einem theoretisch sensibilisierten Forschen mit der Grounded Theory

      Equit, C. & Menzel, T-M., 07.2023, Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft: Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung. Ecarius, J. & Oliveras, R. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 99-110 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    5. Contributions to collected editions/anthologies › Education › Peer-reviewed

    6. Erziehungswissenschaftliche Alternativen im Pädagogikunterricht

      Wigger, L., Platzer, B., Equit, C. & Börner, N., 2021, Die pädagogische Perspektive: Anstöße zur Bestimmung pädagogischer Bildung und zur Profilierung des Pädagogikunterrichts. Bolle, R. & Schützenmeister, J. (eds.). 3. unveränd. Auflage ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 55-76 22 p. (Didacta nova; vol. 22).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

    7. Gewalthandeln und Ehre. Versuch einer anerkennungstheoretischen Deutung

      Equit, C., 06.10.2010, Bildung, Biografie und Anerkennung : Interpretationen eines Interviews mit einem gewaltbereiten Mädchen . Equit, C. & Wigger, L. (eds.). 1. Auflage ed. Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 55-82 28 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

    8. Jugendliche Identitätskonstruktionen im Spannungsfeld schulischer Normkonformität und abweichender Verhaltensweisen

      Equit, C., 01.01.2014, Jugend, Schule und Identität: Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im Kontext Schule. Hagedorn, J. (ed.). 1. Auflage ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 367–384 18 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

    9. Other › Research
    10. Published

      Conclusion: Challenges and Progress for Participating Young People in Residential Groups and Foster Families

      Equit, C. & Purtell, J., 2023, Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts. Equit, C. & Purtell, J. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 184-195 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

    11. Published

      Participation of Children and Young People in Alternative Care - Introduction

      Equit, C. & Purtell, J., 2023, Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts. Equit, C. & Purtell, J. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 1-12 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

    12. Journal articles › Research › Peer-reviewed

    13. Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen

      Equit, C., 2018, In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 13, 1, p. 87-97 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    14. Der Kampf um Anerkennung in Gewaltkarrieren von Mädchen

      Equit, C., 2012, In: Soziale Probleme - Zeitschrift für soziale Probleme und soziale Kontrolle. 23, 2, p. 216-250 35 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    15. Emotionen, Anerkennung und Macht in stationären Erziehungshilfen

      Equit, C., 2017, In: Sozialmagazin. 42, 7-8, p. 66-73 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    16. Leben im Exil: anerkennungstheoretische Annäherungen

      Equit, C., 2018, In: Pädagogische Rundschau. 72, 2, p. 149-162 14 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    17. Organisationskulturen der Aneignung, Fürsorge und Compliance im Bereich der Heimerziehung

      Equit, C., 2018, In: Neue Praxis. 18, 1, p. 16-29 14 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    18. Published

      Single mothers figuring out their future family life – understanding family development after separation and divorce drawing upon the concept of configuration

      Equit, C., Euteneuer, M. & Uhlendorff, U., 29.12.2022, In: Social Work and Society. 20, 1, 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    19. Journal articles › Transfer › Peer-reviewed
    20. Published

      "Crisis are looming all around". Viewpoints of young people in residential group care during the COVID-19 pandemic

      Thomas, E. & Equit, C., 04.2024, In: Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit (ÖJS). 6, p. 98-116 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    21. Contributions to online encyclopedia › Research › Not peer-reviewed

    22. Forschendes Lernen – kinderleicht?

      Equit, C., 2020, Berlin : Klax Kreativ UG.

      Research output: other publications › Contributions to online encyclopedia › Research

    23. Chapter › Research › Peer-reviewed

    24. Ausgewählte Entwicklungen und Konfliktlinien in der Grounded Theory

      Equit, C. & Hohage, C., 2016, Handbuch Grounded Theory : Von der Methodologie zur Forschungspraxis. Equit, C. & Hohage, C. (eds.). 1. Auflage ed. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 9-46 37 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    25. Beteiligungs- und Beschwerdemanagement in der Inobhutnahme

      Equit, C. & Lewis, G., 2020, Handbuch Inobhutnahme: Grundlagen – Praxis und Methoden – Spannungsfelder. 1 ed. Frankfurt am Main: Internationale Gesellschaft für Erzieherische Hilfen, p. 303-318 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    26. Published

      Entstehung und Dynamiken von Konflikten bei Jugendlichen in unterschiedlichen Kontexten

      Equit, C. & Schmidt, H., 25.03.2015, Konflikte - theoretische und praktische Herausforderungen für die Soziale Arbeit. Verlag Babara Budrich, Vol. 10. p. 100-111 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    27. Jugendleben in stationären Erziehungshilfen Perspektiven von Jugendlichen und Fachkräften im Vergleich

      Equit, C., 16.09.2020, Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden. Ritter, B. & Schmidt, F. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 257-273 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

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