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    1. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed

    2. Demokratische Bildung

      Schmid, C. & Watermann, R., 2018, Handbuch Bildungsforschung. Tippelt, R. & Schmidt-Hertha, B. (eds.). 4 ed. Wiesbaden: Springer, Vol. 2. p. 1133-1153 21 p.

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    3. Geschwisterkonstellation und Lesekompetenz

      Schmid, C. & Glaeser, A., 2019, Lesekompetenz der 10-Jährigen im Trend: Vertiefende Analysen zu PIRLS. Wallner-Paschon, C. & Itzlinger-Bruneforth, U. (eds.). Graz: Leykam, p. 123-132 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    4. Lernen von älteren oder Lernen durch jüngere Geschwister? Effekte der Geschwisterkonstellation auf schulische Kompetenzen

      Schmid, C. & Glaeser, A., 2015, PIRLS & TIMSS 2011. Die Kompetenzen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaft am Ende der Volksschule : Österreichischer Expertenbericht. Suchan, B., Wallner-Paschon, C. & Schreiner, C. (eds.). Graz: Leykam, p. 100-110 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    5. Noten und Kompetenzen in verschiedenen Fächern, Schulstufen und Schulformen

      Paasch, D., Schmid, C., Kallinger-Aufner, A. & Knollmüller, R., 2019, Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich: Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016. George, A. C., Schreiner, C., Wiesner, C., Pointinger, M. & Pacher, K. (eds.). Waxmann Verlag, p. 161-177 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    6. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Not peer-reviewed

    7. Fairness und Fairplay aus pädagogischer Sicht: von Regeln der Fairness zur Moral der Gerechtigkeit

      Schmid, C., 2015, Fairness und Fairplay.: Interdisziplinäre Perspektiven. Dimitriou, M. & Schweiger, G. (eds.). Wiesbaden: Springer, p. 164-187 24 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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