1. //
  2. Start
  3. //
  4. Researchers
  5. //
  6. Carolyn Blume
  7. //
  8. Publications
  9. //

Carolyn Blume

Dr.

Carolyn Blume

Contact

Dr. Carolyn Blume

Advanced search options
Advanced search options

Reset

to
11 - 20 out of 24Page size: 10
  1. Published

    Playing by Their Rules: Why Issues of Capital (Should) Influence Digital Game-Based Language Learning in Schools

    Blume, C., 2019, In: CALICO Journal . 36, 1, p. 19-38 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    The ABCs of Inclusive English Teacher Education: A Quantitative and Qualitative Study Examining the Attitudes, Beliefs and (Reflective) Competence of Pre-Service Foreign Language Teachers

    Blume, C., Gerlach, D., Roters, B. & Schmidt, T., 02.2019, In: TESL-EJ. 22, 4, 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    Using Technologies for Foreign Language Learning in Inclusive Settings

    Blume, C. & Würffel, N., 2018, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 47, 2, p. 8-27 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Published

    Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas

    Schmidt, T., Blume, C. & Schmidt, I., 2018, Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco. Marques-Schäfer, G. & Rozenfeld, C. C. D. F. (eds.). São Paulo: Edições Hipótese, p. 97-111 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  5. Published

    Jogos digitais interativos e aplicativos gamificados para a aprendizagem de línguas na era digital

    Blume, C. & Schmidt, T., 2018, Ensino de Línguas e Tecnologias Móveis: Políticas Públicas, Conceitos, Pesquisas e Práticas em Foco. Marques-Schäfer, G. & Rozenfeld, C. C. D. F. (eds.). São Paulo: Edições Hipótese, p. 76-96 21 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  6. Published

    What inclusive English education means to me

    Blume, C., 2017, Marburg : Philipps-Universität Marburg.

    Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research › peer-review

  7. Published

    Potenziale und Grenzen von Task-Based Language Teaching als methodischer Zugang im (zieldifferent-)inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Lernbesonderheiten

    Blume, C., Kielwein, C. & Schmidt, T., 2018, Inklusiver Englischunterricht: Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive. Roters, B., Gerlach, D. & Eßer, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 27-48 22 p. (Beiträge zur Schulentwicklung ).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  8. Published

    An Imperfect Union? Enacting an Analytic and Evaluative Framework for Digital Games for Language Learning

    Blume, C., Schmidt, T. & Schmidt, I., 2017, In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 28, 2, p. 209 - 231 23 p.

    Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

  9. Published

    One Size fits None: Adaptivity in Digital Games for Language Learning

    Blume, C. & Schmidt, T., 2017, Sprachen lehren: 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Ludwigsburg; 30. September 2015 - 3. Oktober 2015; Kongressband. Appel, J., Jeuk, S. & Mertens, J. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 253-267 15 p. (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; vol. 14).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  10. Published

    Wir müssen reden. Interaktive Anwendungen zum fremdsprachlichen Sprechtraining

    Schmidt, I. & Blume, C., 2016, Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hip oder Hype?. Zeyer, T., Stuhlmann, S. & Jones, R. D. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 211-235 25 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Previous 1 2 3 Next

Recently viewed

Publications

  1. MARKET DRIVEN POWER PLANT INVESTMENT PERSPECTIVES in Europe
  2. Integrative Entwicklungsprozesse – Das Grazer Modell zur Bewertung und Entwicklung von Nachhaltigkeitsprozessen
  3. Demokratischer Elitenwandel
  4. Gestaltung von Regenerationslieferketten
  5. Gender perspectives on university education and entrepreneurship
  6. Grassland management intensification weakens the associations among the diversities of multiple plant and animal taxa
  7. Handbook of European Policies
  8. Deutsche Biotechnologie-KMU: Wettbewerbsvorteile durch Virtuelle Unternehmen?
  9. Experiential marketing as a tool to enhance Tourists’ pre-travel online destination experiences?
  10. The Ultimate Election Forecast
  11. Impacts of land-use intensity on soil organic carbon content, soil structure and water-holding capacity
  12. Fälligkeit der Forderung aus einer zur Abwendung der Sicherungsvollstreckung geleisteten Prozessbürgschaft - Anmerkung zu BGH, Urt. v. 11. November 2014 (XI ZR 265/13)
  13. Sustainable Supply Chain Management and Environmental Management Accounting
  14. Partizipation
  15. Enemy, Stranger, Neighbour, & Friend
  16. Die unwahrscheinliche Stadt
  17. Then and Now: The 20th Anniversary of the Washington Conference on Holocaust-Era Assets
  18. Zwischen Fruchtfliege und Global Player
  19. Georg Himmelheber, Cast-Iron Furniture and All Other Forms of Iron Furniture
  20. Zur Frage nach bedeutsamen Differenzen im Fachunterricht
  21. Handlungslogiken im Prozeß der Normgenese
  22. Optimization of capillary electrophoresisinductively coupled plasma mass spectrometry for species analysis of metallothionein-like proteins extracted from liver tissues of Elbe-bream and Roe deer
  23. Lexikon der "Vergangenheitsbewältigung" in Deutschland
  24. Inspektionsbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
  25. The influence of feedback and awareness of consequences on the development of corporate sustainability action over time
  26. Gerichtliche und außergerichtliche Durchsetzung ziviler Rechtsansprüche
  27. Recht, Innovation und Entrepreneurship
  28. Organizational Transformation and Higher Sustainability Management Education.
  29. Theoretische Konzeption und empirische Wirkung einer Lehrerfortbildung am Beispiel des mathematischen Problemlösens