Bernhard Sieland
Prof. Dr.
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Prof. Dr. Bernhard Sieland
- Psychology
- Health sciences
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A Transdiagnostic Internet-based Maintenance Treatment Enhances the Stability of Outcome after Inpatient Cognitive Behavioral Therapy: A Randomized Controlled Trial
Ebert, D., Tarnowski, T., Gollwitzer, M., Sieland, B. & Berking, M., 01.06.2013, In: Psychotherapy and Psychosomatics. 82, 4, p. 246-256 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Auch Lehrer müssen sich wohlfühlen
Sieland, B., 2000, In: Praxis Schule 5 - 10. 11, 2, p. 35-40 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Bedarfsorientierte Förderung der Gesundheit von Lehrerinnen und Lehrern: Übungen für Entwicklungsgruppen zur Diagnose und Förderung der eigenen Person, der Interaktion zwischen Lehrern und Schülern und der Interaktion mit Kolleginnen und Kollegen
Sieland, B., 2008, Bildung und Gesundheit: Argumente für eine gute und gesunde Schule . Brägger, G. & Badura, B. (eds.). Bern: hep, p. 150-236 87 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Belastungen im Lehrerberuf
Sieland, B., 2004, Wörterbuch Schulpädagogik: ein Nachschlagewerk für Studium und Schulpraxis. Keck, R. W., Sandfuchs, U. & Feige, B. (eds.). [Bad Heilbrunn]: Klinkhardt, p. 49-52 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
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Das Lehrerforum als virtuelle professionelle Lerngemeinschaft: kollegiales und multiprofessionelles Erfahrungswissen sammeln und nutzen
Sieland, B., 2004, In: Schule heute. 44, 12, p. 12-14 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Das Lehrerforum www.lehrerforum-nrw.de als virtuelle multiprofessionelle Lerngemeinschaft
Sieland, B., 2006, In: Schulverwaltung : Nordrhein-Westfalen. 2, p. 54-55 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Das Online-Tagebuch für Lehrkräfte und Schulleitungen: zur Analyse und Förderung ihrer Gesundheit und Leistungsfähigkeit
Sieland, B. & Rahm, T., 2009, In: Schule heute. 49, 5, p. 10-13 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Das Problem der Eignung in der Aus- und Fortbildung von Pädagogen
Sieland, B., 2003, Heimerziehung: Kontexte und Perspektiven. Gabriel, T. & Winkler, M. (eds.). München [u.a.]: Reinhardt Verlag, p. 84-93 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Das Sprecherziehungs-Emotionsregulations-Modell (SERM) im Lehramtsstudium: Regulation von aversiven Emotionen während des Sprechens
Eckert, M., Puchalla, D., von Prittwitz, V., Roeßler, A., Tarnowski, T. & Sieland, B., 2017, In: Sprechen. 34, 64, p. 5-17 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Diagnosegeleitete Laufbahnberatung und Lehrerbildung
Sieland, B. & Nieskens, B., 2001, Schule zwischen Realität und Vision: Kongressbericht der 14. Bundeskonferenz Sektion Schulpsychologie im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen. Hanckel, C. (ed.). Berlin: Deutscher Psychologen Verlag, p. 197-205 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review