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Professorship for Political Didactics

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Die Professur für Politikdidaktik beschäftigt sich mit der sozialwissenschaftlichen Lehr- und Lernforschung, Migration und politische Bildung, politisches und ökonomisches Lernen sowie Diagnostik von Bürgerbewusstsein.

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  1. Book › Research
  2. Published

    Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische: Aufgaben und Zugänge der Politischen Bildung

    Haarmann, M. P. (ed.), Kenner, S. & Lange, D., 01.07.2020, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH. 290 p. (Bürgerbewusstsein)

    Research output: Books and anthologies › Book

  3. Working papers › Research
  4. Published

    Schülervorstellungen und sozialwissenschaftliche Vorstellungen über Migration: ein Beitrag zur politdidaktischen Rekonstruktion

    Lutter, A., 2005, Oldenburg: Didaktisches Zentrum Universität Oldenburg, 98 p. (Oldenburger VorDrucke; no. 506).

    Research output: Working paper › Working papers

  5. Journal articles › Transfer › Peer-reviewed
  6. Published

    Was ist typisch ökonomisch ? Was ist typisch politisch ?

    Loerwald, D. & Lutter, A., 2011, In: Unterricht Wirtschaft + Politik. 1, 1, p. 7-11 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  7. Published

    Wirtschaft und Politik im Alltag

    Loerwald, D. & Lutter, A., 2011, In: Unterricht Wirtschaft + Politik. 1, 1, p. 6 1 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  8. Published

    Wirtschaft und Politik sichtbar machen: Alltagssitutationen als didaktische Anknüpfungspunkte in ökonomischen und politischen Bildungsprozessen

    Loerwald, D. & Lutter, A., 2011, In: Unterricht Wirtschaft + Politik. 1, 1, p. 2-5 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  9. Journal articles › Transfer › Not peer-reviewed
  10. Published

    Das Modell der Politikdidaktischen Rekonstruktion: Ein Konzept fachdidaktischer Lehr- und Lernforschung

    Lange, D. & Lutter, A., 2006, In: Politik unterrichten. 22, 2, p. 51-70 19 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  11. Journal articles › Education › Peer-reviewed
  12. Published

    An den Grenzen der Verständigung: Politische Erwachsenenbildung und die Herausforderungen der "Flüchtlingskrise"

    Oeftering, T., 2016, In: Hessische Blätter für Volksbildung. 4, p. 334-344 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

  13. Published

    Concept-Cartoons as a Tool to Evoke and Analyze Pupils Jugdments: in Social Science Education

    Fenske, F., Klee, A. & Lutter, A., 2011, In: Journal of Social Science Education. 10, 3, p. 46-52 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

  14. Published

    Die Wichtigkeit des "Zeitlassens": Fritz Reheis geht in Pension, aber nicht in den Ruhestand

    Gloe, M. & Oeftering, T., 2015, In: Forum Politikunterricht. 2-3, p. 27 1 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

  15. Published

    Ein ungehobener Schatz! Plädoyer für eine engere Verzahnung von Politischer Theorie und Politischer Bildung

    Gloe, M. & Oeftering, T., 2017, In: Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 1/2017, p. 10-12 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

  16. Published

    Widerstand als Aufgabe und Ziel politischer Bildung? Die Tagung “Kompetenz zum Widerstand — eine vernachlässigte Bildungsaufgabe” an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

    Gloe, M. & Oeftering, T., 2015, In: Politisches Lernen. 33, 3-4, p. 19-21 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

  17. Journal articles › Research › Peer-reviewed
  18. Published

    “Greedy Buyers, Amoral Speculators and Lacking State Control”: Pupils’ Conceptions of the Crisis and their Relevance for Political and Economic Learning

    Klee, A. & Lutter, A., 2010, In: Journal of Social Science Education. 9, 1, p. 59-65 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  19. Published

    Migration und Integration im Bürgerbewusstsein von Schülerinnen und Schülern

    Lutter, A., 2010, In: Polis. 14, 3, p. 18-20 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  20. Published

    Wandel des Staates als Herausforderung für die Didaktik der Politischen Bildung

    Klee, A., Lemme, L. & Lutter, A., 2011, In: Polis. 1/2011, p. 22-25 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  21. Critical reviews › Transfer
  22. Published

    Buchbesprechungen zur Fachdidaktik: Kerstin Pohl: Gesellschaftstheorie in der Politikdidaktik. Die Theorierezeption bei Hermann Giesecke. Wochenschau-Verlag, 2011

    Meints-Stender, W., 2013, In: Politische Bildung. 1, p. 144-146 3 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

  23. Critical reviews › Education
  24. Published

    Buchbesprechung: Solange die sich im Klassenzimmer anständig benehmen. Politiklehrer/innen und ihr Umgang mit rechtsextremer Jugendkultur in der Schule von R. Behrens

    Oeftering, T., 2015, In: Politisches Lernen. 1-2/15, p. 75 1 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Education

  25. Published

    Wolfgang Sander (Hg.): Handbuch politische Bildung. 4., völlig überarbeitete Auflage Schwalbach/ Ts. 2014: Wochenschau Verlag.

    Oeftering, T., 2014, In: Forum Politikunterricht. 27, 1, p. 62 1 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Education

  26. Critical reviews › Research
  27. Published

    Anleitung zum Perspektivenwechsel: Rezension zu Hedtke, Reinhold: Ökonomische Denkweisen. Wochenschau-Verlag, 2008

    Lutter, A., 2009, In: Politisches Lernen. 27, 1-2, p. 111 1 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  28. Published

    Buchbesprechung: Selbstbildung und Bürgeridentität (2015). Politische Bildung vor dem Hintergrund der politischen Theorie von Charles Taylor. Von C. Meyer-Heidemann (978-3-7344-0049-0)

    Oeftering, T., 2015, In: Politisches Lernen. 3-4/15, p. 55 1 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  29. Published

    Buchbesprechung: Wolfgang Wildfeuer: Kommunikation - Moderation - Mediation. Ein Trainingsprogramm für Schüler und Lehrer. Juventa 2006

    Lutter, A., 2006, In: Politik unterrichten. 22, 2, p. 76-77

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

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