Influences of RVE topology, discretization and boundary conditions in practical multiscaling - a comparison

Schneider, K., Klusemann, B. & Bargmann, S., 2016, Book of Abstract for Joint Annual Meeting of GAMM and DMV: March 7-11, 2016; Braunschweig, Germany. G. F. A. M. U. M. E. V. (ed.). Technische Universität Braunschweig, p. 175 1 p.

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Informelles Lernen und nachhaltige Entwicklung

Adomßent, M., 2016, Handbuch Informelles Lernen. Rohs, M. (ed.). 1 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 437 - 454 18 p. (Springer Reference Sozialwissenschaften).

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Inklusion als Thema der politischen Bildung: Thesen

Oeftering, T., 2016, Menschenrechte und Inklusion. Hugoth, M., Schwendemann, W. & Stöbener, A. P. (eds.). Berlin: LIT Verlag, p. 191-204 14 p. (Erinnern und Lernen: Texte zur Menschenrechtspädagogik ; vol. 11).

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Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden: Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven

Offen, S., 2016, Sachunterricht : zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug. Giest, H., Goll, T. & Hartinger, A. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 192-201 10 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; vol. 26).

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Innen und Außen: Interieurvorhänge in der Malerei um 1900

Söntgen, B. E., 2016, Hinter dem Vorhang: Verhüllung und Enthüllung seit der Renaissance – von Tizian bis Christo. Blümle, C. & Wismer, B. (eds.). München: Hirmer, p. 226-236 10 p.

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Institutional Change of European Higher Education: The Case of Post-War Germany

Reihlen, M. & Wenzlaff, F., 2016, Multi-Level Governance in Universities: Strategy, Structure, Control. Frost, J., Hattke, F. & Reihlen, M. (eds.). Cham: Springer Schweiz, p. 19-48 30 p. (Higher Education Dynamics; vol. 47).

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Integrated Reporting zwingt die Unternehmen zu einer konsequenten Reorganisation der Berichtsstrukturen

Velte, P. & Stawinoga, M., 2016, Integrated Reporting: Grundlagen, Implementierung, Praxisbeispiele. Günther, E. & Bassen, A. (eds.). Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag, p. 261-263 3 p.

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Integrierte Eingabegeräte: Sind Links- oder Rechtshänder besser?

Oehl, M., Stein, J. & Sutter, C., 2016, Mensch und Computer 2016 – Tagungsband. Prinz, W., Borchers, J. & Ziefle, M. (eds.). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 4 p. (Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI)).

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Interaktives Fremdsprachenlernen: Potenziale und Herausforderungen

Jones, R. D., Stuhlmann, S. & Zeyer, T., 2016, Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hit oder Hype?. Zeyer, T., Stuhlmann, S. & Jones, R. D. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 11-42 32 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

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Interarchive

von Bismarck , B., Wuggenig, U. & Stoller, D., 2016, The Archive as a Productive Space of Conflict. Miessen, M. & Chateigné, Y. (eds.). 1 ed. Berlin: Sternberg Press, p. 81–86 6 p.

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Internationale Dimensionen des europäischen Verwaltungsrechts

Terhechte, J. P., 2016, Internationale Dimensionen des europäischen Verwaltungsrechts. Terhechte, J. P. (ed.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, p. 7-26 20 p. ( Europarecht; vol. 2016, no. Beiheft 1).

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Internet- and mobile-based treatment of comorbid depression in chronic back pain patients on sick leave

Schlicker, S., Baumeister, H., Paganini, S., Lin, J., Sander, L., Berking, M., Titzler, I., Lehr, D. & Ebert, D. D., 2016, European Health Psychology Society & BPS Division of Health Psychology Annual Conference 2016: Behaviour Change: Making an Impact on Health and Health Services; Conference Abstracts. University of Aberdeen, p. 309 1 p.

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Introduction: Why does management education need reinventing?

Beyes, T., Parker, M. & Steyaert, C., 2016, The Routledge Companion to Reinventing Management Education. Steyaert, C., Beyes, T. & Parker, M. (eds.). 1 ed. London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 1-20 20 p.

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Introduction: Political Parties in Changing Democracies

Müller-Rommel, F., 2016, Party Politics and Democracy in Europe: Essays in honour of Peter Mair. Müller-Rommel, F. & Casal Bertoa, F. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 1-16 16 p. (West European politics series).

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“It’s not as academic and impossible as it seems to be” – Aktionsforschung und berufliches Selbstvertrauen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung

Benitt, N., 2016, Fremdsprachendidaktische Professionsforschung: Brennpunkt Lehrerbildung. Legutke, M. K. & Schart, M. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 269-290 22 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

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"j'ai écrit ma vie". Die autobiographischen Legitimierungsstrategien Gustave Courbets

Marchal, S., 2016, Die Biographie - Mode oder Universalie?: Zu Geschichte und Konzept einer Gattung in der Kunstgeschichte. Böckem, B., Peters, O. & Schellewald, B. (eds.). Walter de Gruyter, p. 115-126 12 p. (Schriften zur modernen Kunsthistoriographie ; vol. 7).

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Je možná metafyzika mediality?

Krämer, S., 2016, Medienwissenschaft: východiska a aktuální pozice německé filozofie a teorie médií. Krtilová, K. & Svatoňová, K. (eds.). Prag: Academia Verlag, p. 69-88 20 p. (Vizuální studia; vol. 5).

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Kosten-Effektivitäts-Analyse eines Online Programmes zur Reduktion von depressiven Beschwerden bei Personen mit Diabetes mellitus Typ 1 und Typ 2

Nobis, S., Ebert, D. D., Lehr, D., Smit, F., Buntrock, C., Berking, M., Baumeister, H., Snoek, F., Funk, B. & Riper, H., 2016, 15. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Verhaltensmedizin und Verhaltensmodifikation: Verhaltensmedizin 2.0 - von eHealth zu mHealth, 25. bis 27. Februar 2016 Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Abstractband. Johannes Gutenberg-Universität Mainz, p. 9 1 p.

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Kritik und Widerstand aus politiktheoretischer und politikdidaktischer Perspektive.

Oeftering, T., 2016, Kompetenz zum Widerstand: Eine Aufgabe für die politische Bildung. Reheis, F., Denzler, S., Görtler, M. & Waas, J. (eds.). 1 ed. Schwalbach: Wochenschau-Verlag, p. 122-129 8 p.

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Kritzelschrift

Weinhold, S., 2016, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Rymarczyk, J. & Kilian, J. (eds.). Berlin, Boston: Walter de Gruyter, 1 p. (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online; vol. 16).

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Kultura, technika, kulturni technika: Proti diskursivizaci kultury

Krämer, S. & Bredekamp, H., 2016, Medienwissenschaft : východiska a aktuální pozice německé filozofie a teorie médií. Krtilová, K. & Svatoňová, K. (eds.). Prag: Academia Verlag, p. 173-184 12 p. (Vizuální studia; vol. 5).

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Kulturell geprägte Konventionen des Sprachgebrauchs

Barron, A., 2016, Handbuch Fremdsprachenunterricht . Burwitz-Melzer, E., Mehlhorn, G., Riemer, C., Bausch, K.-R. & Krumm, H.-J. (eds.). 6 ed. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 131-136 6 p. 28

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Kultursoziologie in Großbritannien

Traue, B. C., 2016, Handbuch der Kultursoziologie: Band 1: Begriffe – Kontexte – Perspektiven – Autor_innen. Moebius, S., Nungesser, F. & Scherke, K. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Vol. 1. p. 123-139 16 p. ( Springer Reference Sozialwissenschaften).

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Kunstgeschichte "vom weltgeschichtlichen Gesichtspunkte aus": Fritz Burgers ’Einführung in die moderne Kunst’

Kemp, W. K., 2016, Fritz Burger (1877-1916): "eine neue Kunstgeschichte". Pfisterer, U. (ed.). Passau: Dietmar Klinger Verlag, p. 241-270 30 p. (Veröffentlichungen des Zentralinstituts für Kunstgeschichte in München; vol. 43).

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Künstlerische Versuche, "das ungenaue Gefühl so genau wie möglich festzuhalten". Zur erzählerischen Visualität Peter Stamms

Vollmer, H., 2016, Sprechen am Rande des Schweigens : Annäherungen an das Werk Peter Stamms. Bartl, A. & Wimmer, K. (eds.). Göttingen: Wallstein Verlag, p. 285-299 15 p. (Poiesis. Standpunkte zur Gegenwartsliteratur; vol. 13).

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Lasst den Vorhang herunter! Die Kunst beginnt... zu gemalten Bildervorhängen bei Rembrandt und seinen Schülern.

Kemp, W. K., 2016, Hinter dem Vorhang : Verhüllung und Enthüllung seit der Renaissance - von Tizian bis Christo . Blümle, C. & Wismer, B. (eds.). München: Hirmer, p. 56-64 8 p.

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Law and Gospel

Gilland, D. A., 2016, New Dictionary of Theology : Historical and Systematic. Davie, M., Grass, T., Holmes, S. R., McDowell, J. & Noble, T. A. (eds.). 2 ed. Nottingham: Inter-Varsity, p. 506-508 3 p.

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Leben mit Bildern, Leben in Bildern

Söntgen, B. E., 2016, Sprezzatura: Geschichte und Geschichtserzählung zwischen Fakt und Fiktion. Burkart, L., von Müller, C. & von Müller, J. (eds.). Göttingen : Wallstein Verlag, p. 71-76 6 p.

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Léger, Fernand

Mordhorst, S., 2016, Das große Tanz Lexikon: Tanzkulturen, Epochen, Personen, Werke. Hartmann, A. & Woitas, M. (eds.). Laaber: Laaber Verlag, p. 343-344 2 p.

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Lehrerbildung - besser interaktiv? Videokonferenzen als digitale Brücke zwischen Theorie und Praxis in der Englischlehrerausbildung

Benitt, N. & Schmidt, T., 2016, Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hip oder Hype?. Zeyer, T., Stuhlmann, S. & Jones, R. D. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 259-283 25 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

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Leibniz ein Vordenker der Idee des Netzes und des Netzwerkes?

Krämer, S., 2016, Vision als Aufgabe: Das Leibniz-Universum im 21. Jahrhundert. Grötschel, M., Knobloch, E., Schiffers, J., Woisnitza, M. & Ziegler, G. M. (eds.). Berlin: Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, p. 47-59 13 p.

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Leibniz on symbolism as a cognitive instrument

Krämer, S., 2016, The Philosophy of Emerging Media: Understanding, Appreciation and Application. Floyd, J. & Katz, J. E. (eds.). Oxford: Oxford University Press, p. 307-318 12 p.

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