Institute of Culture and Aesthetics of Digital Media
Organisational unit: Institute
Organisation profile
Unser Institut untersucht die Wechselbeziehung von Kultur und digitalen Medien. Mit seinen Schwerpunktbereichen folgt es einem historisch-epistemologisch ausgerichteten Programm, das sich durch ein spezielles Interesse an technischen und techno-ästhetischen Zusammenhängen auszeichnet.
Das ICAM geht der Frage nach, wie (digitale) Medientechniken auf Forschungs-, Erkenntnis- und Kulturalisationsprozesse einwirken. Es erforscht zudem den Wandel von Produktions-und Produktstrategien bei der Herstellung elektronischer Kommunikate und die damit einhergehenden neuen Verfahren ästhetischer Gestaltung in Ton und Bild. Das Institut setzt sich die Förderung von Medienkompetenz als eine essentielle Kulturtechnik zum Ziel. Es widmet sich der Forschung und Lehre sowie der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in den Fachgebieten Digitale Medien/Kulturinformatik, Digitale Medien und Auditive Gestaltung, Medientheorie und Medienkultur.
Topics
The ICAM researches the conditions, effects and aesthetics of digital media in connection with processes of culturalization, the technologization of social and economic relations, and the generation and archiving of knowledge. Our studies reflect on how (digital) media always also contribute to shaping the signs and objects they store, transmit or process in a specific way. At the same time, we are interested in how certain cultural techniques contribute to shaping the usage and areas of application of digital media.
Researchers at the ICAM explore the cultural and technological history of digital media—from cybernetics and the beginnings of the computer all the way to present-day network technologies, from textual and acoustic to visual forms of media representation, and from the classics to current concepts of media theory formation.
- 2015
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Denk mal! 2016
Pfaller, R., Horn, E., Klein, S., Bernard, A. & Rammler, S., 2015, Frankfurt am Mainz: S. Fischer Verlag. 268 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Transfer
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Der Sinn der Lehre: Ethnographie, Affekt, sensemaking
Beyes, T. & Steyaert, C., 2015, Vom Sinn der Soziologie: Festschrift für Thomas S. Eberle . Maeder, C., Brosziewski, A. & Nentwich, J. (eds.). Wiesbaden: Springer, p. 197-211 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Die Adresse des freien Bürgers: Digitale Identitätssysteme Deutschlands und der USA im Vergleich
Engemann, C., 2015, In: Leviathan, Berliner Zeitschrift für Sozialwissenschaft. 43, 1, p. 43-63 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Die Berichterstattung über die Mordserie des NSU im Lichte journalistischer Selbstkritik
Virchow, F., Grittmann, E. & Thomas, T., 2015, In: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit. 2015, 4, p. 297-306 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Die Farm der Daten: Über den Auszug des Digitalen ins Grüne
Engemann, C., 2015, In: Zeitschrift für Ideengeschichte. 9, 2, p. 47-52 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Fort da. Ein Zirkular über bewegte Bücher: Fragen von Claus Pias. Antworten von Andreas Bernard, Timon Beyes, Hans Ulrich Gumbrecht, Christian Kracht, Thomas Macho, Eckhart Nickel, Joseph Vogl und Sigrid Weigel
Pias, C., Bernard, A., Beyes, T., Gumbrecht, H. U., Kracht, C., Macho, T., Nickel, E., Vogl, J. & Weigel, S., 2015, Das bewegte Buch: ein Katalog der gelesenen Bücher; mit 104 Beispielen aus dem Deutschen Literaturarchiv Marbach. Gfrereis, H. & Pias, C. (eds.). Marbach: Deutsche Schillergesellschaft e.V., p. 68-87 20 p. (Marbacher Magazin; vol. 150/151/152).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Grammophon-Erziehung und Beat-Bildung: Szenen medien/musikalischer Bildungs-Phantasmen
Pelleter, M., 2015, Medien – Bildung – Dispositive: Beiträge zu einer interdisziplinären Medienbildungsforschung. Othmer, J. & Weich, A. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 141-155 15 p. (Medienbildung und Gesellschaft; vol. 30).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Graphismus als Potenzial: Reflexionen über die epistemische Verschränkung von Räumlichkeit und Anschauung
Krämer, S., 2015, Notationen in kreativen Prozessen. Czolbe, F. & Magnus, D. (eds.). Würzburg: Königshausen & Neumann, p. 17-36 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Im Mittelpunkt steht Ada. Zur Einleitung in diesen Band
Krämer, S., 2015, Ada Lovelace.: Die Pionierin der Computertechnik und ihre Nachfolgerinnen. Krämer, S. (ed.). München: Wilhelm Fink Verlag, p. 7-16 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Internet der Dinge: Über smarte Objekte, intelligente Umgebungen und die technische Durchdringung der Welt
Engemann, C. (ed.) & Sprenger, F. (ed.), 2015, Bielefeld: transcript Verlag. 400 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research