Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
Organisational unit: Institute
- Junior Professorship for Applied Linguistics
- Professorship for German Language and Language Instruction
- Professorship for German Language Instruction
- Professorship for German Literature
- Professorship for Literary Studies and Methodology of Teaching Literature
- Professur für Empirische Forschung zu Sprache und Bildung
- Professur für Deutsche Sprache und ihre Didaktik für die Sekundarstufe
Organisation profile
The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).
Topics
Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.
Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.
Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.
Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.
Zur Medienpraxis von Jugendlichen als Ausgangspunkt eines modernen Medienunterrichts in der Schule
Christine Garbe (Speaker)
20.08.2002Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer
Zur Konstruktion sozialer Ungleichheit in der germanistischen Systemlinguistik
Karina Frick (Speaker) & Florian Busch (Speaker)
12.02.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
"Zur Dialektik von Langeweile und Spannung in der Stifter-Rezeption von 1847 bis heute"
Claudia Albes (Speaker)
26.09.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Zum vergessenen weiblichen Anteil an der sich um 1900 herausbildenen Jugendforschung
Birgit Dahlke (Speaker)
03.2010Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Zum Einfluss differenzieller Lernmilieus und ihrer sozialräumlichen Gebundenheit auf die Sprachfähigkeit von Schülerinnen und Schülern
Anke Schmitz (Coauthor) & Sven Oleschko (presenter)
14.03.2016Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Zum Effekt des Pornograpghischen in Littells "Les Bienveillantes"
Birgit Dahlke (Lecturer)
11.2008 → …Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Zeitschrift für Mathematikdidaktik (JMD) (Journal)
Anke Schmitz (Reviewer)
2021 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (Journal)
Friederike Dobutowitsch (Editor) & Katja F. Cantone-Altıntaş (Editor)
01.10.2023Activity: Publication peer-review and editorial work › Editor of journals › Research
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (Journal)
Anke Schmitz (Reviewer)
2020 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Zeitschrift für Empirische Hochschulforschung (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
01.2019 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Zeitschrift für Angewandte Linguistik (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
07.2020 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Zeitschrift Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
Friederike Dobutowitsch (Reviewer)
01.05.2021 → …Activity: Other expert activities › Academic Consultant › Research
X. Leuphana Konferenzwoche 2017
Thekla De Carvalho Rodrigues (Participant)
28.02.2017Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Transfer
"www.1000zeichen.de - Didaktische Überlegungen zur Kurz- und Kürzestgeschichte in der deutschsprachigen Print- und Netzliteratur der Gegenwart"
Claudia Albes (Speaker)
28.04.2015Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Workshop: Explizites sprachliches Wissen vermitteln – Formulierungsprozesse in „Fach‐an‐Sprache‐an‐Fach“
Astrid Neumann (Speaker) & Solvig Rossack (Speaker)
14.06.2019 → 15.06.2019Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Wolfgang Hilbig - Poetik und Herkunft: Vortrag und Lesung auf Einladung der Geburtstadt des Autors anlässlich dessen 70. Geburtstages
Birgit Dahlke (Speaker)
09.2011Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Winterworkshop DIES 2012
Astrid Neumann (Organiser)
14.12.2012 → 15.12.2012Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
William Butler Yeats: The Wild Swans at Coole
Claudia Albes (Speaker)
17.01.2018Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Wie verändert sich die lehrerseitige Unterrichtssprache von der Grundschule bis zur Oberstufe? Diskussion erster Befunde aus einer jahrgangs- und fächerübergreifenden Videostudie
Katrin Kleinschmidt-Schinke (Speaker)
2013Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Wieso ist das Erlernen des Lesens nicht nur eine Angelegenheit des Deutschunterrichts, sondern eine zentrale Aufgabe für alle Unterrichtsfächer der weiterführenden Schulen?
Karl Holle (Speaker)
22.10.2011Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research