Organisation profile

The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).

Topics

Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.

Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.

Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.

Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.

  1. 2015
  2. Helden?: Kämpfer, Opfer, Bürger in kulturellen Konflikten und Traditionen

    Ulrike Steierwald (Speaker)

    30.01.2015

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  3. 21. Symposion Deutschdidaktik 2016

    Swantje Weinhold (Organiser)

    20152016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  4. Leuphana University of Lüneburg (External organisation)

    Thekla De Carvalho Rodrigues (Member)

    2015 → …

    Activity: MembershipAcademic networks or partnershipsTransfer

  5. Reading expository texts at school - how text cohesion can support students’ reading comprehension

    Anke Schmitz (presenter) & Cornelia Gräsel (Coauthor)

    2015

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. School of Education (Organisational unit)

    Swantje Weinhold (Member)

    20152017

    Activity: MembershipLeuphana academic councils and committeesLeuphana Academic Committees

  7. SDD Workshop zur Beratung des wissenschaftlichen Nachwuchses des Symposion Deutschdidaktik

    Swantje Weinhold (Reviewer)

    2015

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  8. Society for Empirical Educational Research e.V. (External organisation)

    Anke Schmitz (Member)

    2015

    Activity: MembershipLearned societies and special interest organisationsResearch

  9. 2014
  10. Deutschstämmige Brasilianer. Zur Akkulturationsgeschichte einer Einwanderergruppe.

    Thekla De Carvalho Rodrigues (Oral presentation)

    11.2014

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  11. 20. Symposion Deutschdidaktik - SDD 2014

    Swantje Weinhold (Speaker)

    09.09.2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch