School of Public Affairs

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana School of Public Affairs is the academic and professional home to 1.000 bachelor’s, master’s and doctoral students and 31 professors. 30 research associates and 17 professional staff members are working for us.

The main themes of the school are reflected in its study programs: The School of Public Affairs is currently responsible for three Majors and four Minors at Leuphana College, five Master’s programmes and five Doctoral research groups at Leuphana Graduate School as well as five continuing education Master's programmes at Leuphana Professional School. As a novelty in Germany, the Master of Law offers students the opportunity to obtain both a Master's degree in law (LL.M.) as well as the state law examination. With its emphasis on "Law in Context", this model degree programme transcends a classic-dogmatic perspective of jurisprudence by presenting the relevant contents from civil law, public law and criminal law against the backdrop of current societal challenges and transformations. 

Main research areas

Leuphana School of Public Affairs brings together the disciplines of Political Science, Law, and Economics under one roof. With 31 professorships, it establishes an innovative profile in Germany on issues of public affairs, gaining both national and international visibility and academic reputation.

The School conducts research on the major transformations of our time and thus continues to develop its existing research agenda on the future of democracy, evidence-based political decision-making and law in the context of societal transformation. In an interdisciplinary collaborative endeavour, the three subjects will, among other things, answer pressing questions about

  • the legitimacy and performance of democracies, whose integrative power is under threat, especially in light of recent upheavals in politics and society,
  • the role of the state with regard to the relationship between private-law and public-law regulation,
  • the justification of governmental intervention into market processes and their ex-post evaluation.

Recently viewed

Publications

  1. Maßgebliche inhaltliche Regelungen des Investitionsschutzrechts
  2. Nationale und internationale Kooperationen und Dissemination
  3. Lehrergesundheit als kollegiale Aufgabe
  4. Does Pinocchio have an Italian passport?
  5. Entgrenzung bei ortsflexibler Arbeit und berufsbedingter Mobilität
  6. Globale Verflechtung
  7. Kontrolle und Vertrauen
  8. Management global verteilter Belegschaften
  9. Das Recht auf Zugang zu Informationen und auf ihre Verwertung nach der europäischen REACH-Verordnung
  10. European natural gas supply secure despite political crises
  11. Der Wald als erlebnispädagogischer Lernort für Kinder
  12. Schwärmen
  13. The European Union and Democracy Promotion in the Mediterranean
  14. Aquajogging
  15. Sustainability Communication
  16. § 284 Ersatz vergeblicher Aufwendungen
  17. Hochschulen als Weiterbildungsanbieter
  18. Art. 351 TFEU, the Principle of Loyalty and the Future Role of Member States' Bilateral Investment Treaties
  19. Zur aktuellen Situation der Praktika in Deutschland
  20. Tourismus auf den Spuren der Schatten des Windes
  21. New room to maneuver? National tax policy under increasing financial transparency
  22. Kosteneffizienter und effektiver Vertragsnaturschutz durch Ausschreibungen und eine ergebnisorientierte Honorierung
  23. Vom Lockdown in die Staatsbeteiligung? Wirtschaftspolitik in der Covid-19 Pandemie
  24. Erleichtert Öffentlichkeitsbeteiligung die Umsetzung (umwelt-)politischer Maßnahmen? Ein Modellansatz zur Erklärung der Implementationseffektivität
  25. Ist die Einschränkung der Erbschaftssteuerfreiheit einer Zugewinnausgleichsforderung gemäß § 5 Abs. 1 S. 2 und 4 ErbStG verfassungswidrig?
  26. § 350 Erlöschen des Rücktrittsrechts nach Fristsetzung
  27. The New Age of Electronic Dance Music and Club Culture
  28. A Tale of Culture-Bound Regime Evolution
  29. Texte lesen und verstehen, Lösungswege diskutieren: Das Schulbuch als zentrales Element mathematischen Kommunizierens?
  30. Emotionen und politisches Lernen
  31. Die Charta der Vereinten Nationen und die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte
  32. Schaffen aus Fülle.