Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Main research areas

Vision
Sustainability science investigates on a theoretical, conceptual and empirical level how to promote sustainable development and how to find and implement effective solutions for current social and ecological challenges. The aim is to create a more sustainable future.

Sustainability researchers are called upon to take responsibility for their research, which is anchored in existing scientific knowledge and methods and serves to make the world a better place for everyone.

Mission
We promote change towards a sustainable future by developing theories, concepts and practices of inclusive education for sustainability, research, governance and management.

We acknowledge the diversity and dynamics of values, norms and behaviour and contribute with transdisciplinary methods to ensuring that tensions and differences between different disciplines, methods, topics and standards are fruitfully taken up and used with productive compromises and further developments towards sustainable development.

Principles
The School of Sustainability is guided by the normative concepts of ecological system integrity and social and economic justice.

Ecological system integrity refers to the safeguarding of life-support systems, as well as the maintenance of the well-being of life on Earth.

With social and economic justice we strive for a world in which all people can fulfil their potential without endangering system integrity and the well-being of others.

Information about the School
The School of Sustainability includes...
... ca. 25 professors
... ca. 100 research assistants
... ca. 1000 students in Bachelor and Master courses

In various inter- and transdisciplinary projects we are constantly researching and working together on changes and solutions for current challenges.

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  1. 2006
  2. Eintrag von Arzneimitteln in Kläranlagen und deren Umweltrelevanz in Gewässern.

    Kümmerer, K. (Speaker)

    29.03.200631.03.2006

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  3. Ordnungsverantwortung: Konzeptionelle Überlegungen zugunsten einer semantischen Innovation

    Beckmann, M. (Speaker)

    23.03.200625.03.2006

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  4. Vortrag: Corporate Volunteering. Konzepte und Fallstricke

    Schaltegger, S. (Speaker)

    03.03.2006

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  5. Sind die Messergebnisse bei der Bestimmung LAS und BAC mit LC-MS immer richtig?

    Kümmerer, K. (Speaker)

    24.02.2006

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  6. Workshop “Governance for Sustainable Development – Steering in Contexts of Ambivalence, Uncertainty and Distributed Control” - 2006

    Newig, J. (Speaker)

    06.02.2006

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsResearch

  7. University of Bielefeld (External organisation)

    Winands, M. (Member)

    01.02.2006

    Activity: MembershipAcademic networks or partnershipsResearch

  8. Nachhaltige Chemie: Praxisbeispiele, konkrete Umsetzungen und Herausforderungen in der Wertschöpfungskette.

    Kümmerer, K. (Speaker)

    30.01.200631.01.2006

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  9. Vorausschauend Kriterien Nachhaltiger Chemie integrieren: Von Anfang an – Stoffdesign.

    Kümmerer, K. (Speaker)

    30.01.200631.01.2006

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  10. Vom Sichern zum Gestalten

    Mölders, T. (Speaker)

    27.01.2006

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

Recently viewed

Activities

  1. 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Ökologie (GfÖ) - 2009
  2. Zur Stabilität von Sozialindikatoren – Hamburger Ergebnisse und Perspektiven
  3. 25th Congress of the International Primatological Society
  4. 45th Annual Congress of the European Accounting Association - EAA 2023
  5. Umwelt- und klimaverträgliche Entwicklung des Tourismus. Keynote beim Zukunftsdialog zur Entwicklung der nationalen Tourismusstrategie.
  6. The Effect of An Entrepreneurship Training on The Relationship of Limited Access to Capital and Start-Ups: Complementing Economic Theories with Psychological Theories
  7. Zurück zum Nationalstaat – die EU in der Krise? Die Bewertung der EU und Zustimmung zu weiteren Integrationsbemühungen vonseiten europäischer Bürger
  8. Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e.V. (Externe Organisation)
  9. G*tt queeren - Potenziale queerer Theologie für religiöse Bildung
  10. NNA-Forum "In und von der Landschaft leben (II)" 2012
  11. 17th Annual Meeting of the International Association for Environmental Philosophy - IAEP 2013
  12. Wissenschaftliche Beratung des Vereins Frauen helfen Frauen e.V.
  13. 17. Nachwuchsworkshop der DGPs-Fachgruppe Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie 2021
  14. “Did You Have Yummy Cats for Breakfast?” - Racial Humour in German Professional and Elite Football
  15. 8th International Conference on Intercultural Pragmatics & Communication - INPRA 2018 (Veranstaltung)
  16. „Alles nur Fake-Science? Über die schwindenden Gewissheiten in der Wissenschaftskommunikation“
  17. Meinung und Wissen. Zur Aktualität einer Unterscheidung

Publications

  1. Lesen mithilfe von KI – Potentiale des Plastischen Readers im mehrsprachigen berufsschulischen Kontext
  2. Zugang zu humangenetischen Ressourcen indigener Völker Lateinamerikas
  3. The Education, Research, Society, and Policy Nexus of Sustainable Water Use in Semiarid Regions - A Case Study from Tunisia
  4. Gestion des Ressources en Eau dans le Bassin de la Sandougou-Sénégal: étude des dynamiques sociales pour un modèle d'organisation et de gestion durable des ressources en eau
  5. Schulpädagogik und schulpraktische Studien
  6. Förderung von Kernkompetenzen in der Lehramtsausbildung durch videobasiertes Microteaching und Peerfeedback
  7. Qualifizierung von Erzieherinnen und Erziehern zur frühkindlichen Medienbildung in Kindertagesstätten
  8. Selbstreflexion und familienkommunikation
  9. Low-carbon energy controversies
  10. Management in times of crisis
  11. Der modifizierte Körperleib als Ausdrucksraum in der Sozialen Arbeit
  12. The Emergence of Creative Sustainable Cities
  13. Socio-cultural valuation of ecosystem services
  14. Die Zügelführung aus dem Sitz heraus
  15. Konzeptuelles und prozedurales Wissen beim Längenverständnis – eine Schulbuchanalyse
  16. Wo Medienbildung draufsteht, steckt nicht unbedingt Medienbildung drin
  17. Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung
  18. Umgang mit Vielfalt – Neue Perspektiven im Chemieunterrich
  19. Diagnostik für Führungspositionen
  20. Zukunftslabor Produktion
  21. Protection of Colour Per Se: Or, #FreeThePink and the Battle over “Magenta”
  22. Einbringung eines Mitunternehmeranteils in eine Kapitalgesellschaft im Wege der Sachgründung (Kommentierung des BFH-Urteils vom 30.04.2003, I R 102/01), Fach 12 UmwStG), § 20
  23. Schwarm-Werden