School of Culture and Society

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana University Lüneburg's School of Culture and Society is driven by the deep conviction that contemporary scientific and societal challenges can only be addressed by transcending traditional academic disciplines. Our college’s five institutes feature more than one hundred faculty from disciplines including art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography, and history. Together, they form a highly integrated network in terms of both their research and teaching, continuing a successful tradition of cooperation and collaboration in cultural studies that has defined our programme for almost forty years.

Main research areas

 

Culture and Society at Leuphana

More than 100 academics from the humanities and social sciences work at the School of Culture and Society at Leuphana. They pursue the shared goal of further developing the cultural studies project in the context of changing socio-cultural conditions. The point is not to dissolve individual disciplines in the humanities and social sciences, but rather to establish a specific cultural studies programme that aims at a critique of the present.

Research Areas

The School of Culture and Society focuses on cross-disciplinary research that explores questions that are highly significant to contemporary society. Our two primary research areas (Digital Cultures and Cultures of Critique) and our one research initiative (Cultures of Conflict) form a framework for innovative, advanced research in cultural studies. All of these research areas rely heavily on collaboration, and they include colloquia, conferences, and summer programs as well as ongoing collaborations with numerous externally funded projects.

 

  1. Published

    Big Drama - Small Spaces: Keren Cytters Theater

    Söntgen, B., 2015, Sowohl als auch dazwischen: Erfahrungsräume der Kunst. Schafaff, J. & Wihstutz, B. (eds.). 1 ed. Wilhelm Fink Verlag, p. 183 - 194 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  2. Published

    Studien zu einer Ethik der Enttäuschung: Gedanken zu Gerrit Frohne-Brinkmanns und Philip Pichlers Installation „Drop A, Drop B“ (2012) im Kunstverein Harburger Bahnhof

    Gerhardt, U., 12.2015, Is This Where It Ends?: Kunstverein Harburger Bahnhof 2011-2014. Solte, F. & Busch, I. (eds.). Hamburg: Textem Verlag, p. 53-55 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  3. Published

    What is sustainable agriculture? A systematic review

    Velten, S., Leventon, J., Jager, N. W. & Newig, J., 18.06.2015, In: Sustainability. 7, 6, p. 7833-7865 33 p.

    Research output: Journal contributionsScientific review articlesResearch

  4. Published

    Digitale Datenbanken: Eine Medientheorie im Zeitalter von Big Data

    Burkhardt, M., 08.06.2015, Bielefeld: transcript Verlag. 388 p. (Digitale Gesellschaft)

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearchpeer-review

  5. Published

    Die Farm der Daten: Über den Auszug des Digitalen ins Grüne

    Engemann, C., 2015, In: Zeitschrift für Ideengeschichte. 9, 2, p. 47-52 6 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  6. Published

    Die Adresse des freien Bürgers: Digitale Identitätssysteme Deutschlands und der USA im Vergleich

    Engemann, C., 2015, In: Leviathan, Berliner Zeitschrift für Sozialwissenschaft. 43, 1, p. 43-63 21 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    You cannot not transact - Big Data und Transaktionalität

    Engemann, C., 2014, Big Data : Analysen zum digitalen Wandel von Wissen, Macht und Ökonomie. Reichert, R. (ed.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 365-384 19 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  8. Published

    Human Terrain System: Soziale Netzwerke und die Medien militärischer Anthropologie

    Engemann, C., 2014, Soziale Medien – Neue Massen. Baxmann, I., Beyes, T. & Pias, C. (eds.). Berlin/Zürich: Diaphanes Verlag, p. 205-229 25 p. (Medienwissenschaftliche Symposien der DFG).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  9. Published

    Ereignis

    Engemann, C., Traue, B. & Scholz, R., 2014, DiskursNetz: Wörterbuch der interdisziplinäre Diskursforschung. Wrana, D., Ziem, A., Reisigl, M., Nonhoff, M. & Angermüller, J. (eds.). Berlin: Suhrkamp Verlag, p. 134 1 p. (Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft; vol. 2097).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticles for encyclopediaResearch

  10. Published

    Genealogie

    Engemann, C. & Traue, B., 2014, DiskursNetz : Wörterbuch für interdisziplinäre Diskursforschung. Wrana, D., Ziem, A., Reisigl, M., Nonhoff, M. & Angermüller, J. (eds.). Berlin: Suhrkamp Verlag, p. 161-162 2 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticles for encyclopediaResearch

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  3. Innovation und Evolution von Geschäftsmodellen dargestellt am Beispiel BP Solar
  4. Kommentar der Herausgeberinnen
  5. Rechtliche Rahmenbedingungen des Verhältnisses von Eltern, Schule und Jugendhilfe
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  7. "Integration" als kontextgebundenes Konzept - ein deutsch-britisch-niederländischer Vergleich
  8. Die Akzeptanz des Kündigungsschutzes
  9. Geschwisterkonstellation und Lesekompetenz
  10. Diesseits des sozialpädagogischen Blicks
  11. Organisationaler Wandel durch Migration?
  12. Simultaneous determination of alkylphenol ethoxylates and their biotransformation products by liquid chromatography/electrospray ionisation tandem mass spectrometry
  13. § 19 EStG: Nichtselbständige Arbeit
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  17. Zur Institutionalisierung von Kindheit in Öffentlichkeit und Privatheit
  18. Chancen für erneuerbare Energien in Wärmenetzen
  19. Lewis A. Coser. Refugee scholars in America: Their impact and their experiences. New Haven and London: Yale University Press, 1984. xviii + 351 pp. (cloth)
  20. Inklusive Gestaltung einer Einheit offenen Forschenden Lernens
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