School of Culture and Society
Organisational unit: Faculty
Organisation profile
The School of Culture and Society continues an almost thirty-year tradition of teaching and research in cultural studies at Leuphana University of Lüneburg. At the faculty, more than one hundred scholars from disciplines such as art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography and history teach and conduct research in a total of five institutes. The faculty currently offers three majors ("Cultural Studies," "Studium Individuale", and "Digital Media") and four minors ("Philosophy," "Digital Media / Information Technology and Culture", and "Studium Individuale") at Leuphana College and four master's degrees ("Critical Studies - Arts - Theory - History", "Media and Digital Cultures", "Culture and Organization" and "Theory and History of Modernity").
Topics
Die Wissenschaftsinitiative Kulturforschung fragt nach den historischen und kulturellen Grundlagen, Praktiken und Werten der Zivilgesellschaft im 21. Jahrhundert. Aus der Perspektive der Geistes- und Sozialwissenschaften verbindet die Initiative zwei anwendungsorientierte Forschungsschwerpunkte (Kunst & visuelle Kultur, Medienkultur & Kommunikation) mit einem starken Kernbereich Integrativer Kulturforschung. Beteiligt sind derzeit etwa 20 Professuren aus den Disziplinen Kunst, Medien, Philosophie, Geschichte, Literatur, Soziologie, Politik, Informatik und Geographie/Raumwissenschaft.
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Ein ungehobener Schatz! Plädoyer für eine engere Verzahnung von Politischer Theorie und Politischer Bildung
Gloe, M. & Oeftering, T., 2017, In: Polis - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 1/2017, p. 10-12 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Medienpraxislehre in der Medienwissenschaft. Empirie und Exploration
Heinicker, P., Beverungen, A., Hoffstiepel, P., Ojala, M. & Wulff, A., 01.09.2023, In: Zeitschrift für Medienwissenschaft. 15, 29-2, p. 149-158 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Visuelle Kommunikationsstrategien im Zusammenspiel: Gestik im Fantasyrollenspiel
Herbrik, R. & Röhl, T., 01.11.2007, In: Sozialer Sinn. 8, 2, p. 237-266 30 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Widerstand als Aufgabe und Ziel politischer Bildung? Die Tagung “Kompetenz zum Widerstand — eine vernachlässigte Bildungsaufgabe” an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Gloe, M. & Oeftering, T., 2015, In: Politisches Lernen. 33, 3-4, p. 19-21 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
- Journal articles › Research › Peer-reviewed
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14 Jahre Bundeskanzlerin Angela Merkel: Unterstützung durch Annäherung
Berz, J. G., 2019, In: Zeitschrift für Parlamentsfragen. 50, 3, p. 545-556 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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A arte nos limites da arte: Hegel em tempos do Neuroturn
Förster, Y., 2015, In: rapsódia. 9, p. 97-110 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Absorbing the gaze, scattering looks: Klimt’s distinctive style and its two-fold effect on the eye of the beholder
Miscenà, A., Arato, J. & Rosenberg, R., 06.10.2020, In: Journal of Eye Movement Research. 13, 2, 13 p., 8.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Abstimmen wie Zuhause. Wahlverhalten türkischer StaatsbürgerInnen in Deutschland
Heller, M. & Karakayali, S., 01.01.2022, In: Soziale Welt. 73, 1, p. 134-168 35 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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A Case for Media Infrastructures: A Comment on Activism in Landscapes
Pinkrah, N. Y., 06.2016, In: spheres - Journal for Digital Cultures. 3, 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Access and tinkering: designing assistive technologies as political practice–A discussion with Zeynep Karagöz, Thomas Miebach and Daniel Wessolek
Bieling, T., Şahinol, M., Stock, R. & Wiechern, AL., 16.11.2022, In: Journal of Enabling Technologies. 16, 3, p. 231-242 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review