School of Culture and Society
Organisational unit: Faculty
Organisation profile
The School of Culture and Society continues an almost thirty-year tradition of teaching and research in cultural studies at Leuphana University of Lüneburg. At the faculty, more than one hundred scholars from disciplines such as art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography and history teach and conduct research in a total of five institutes. The faculty currently offers three majors ("Cultural Studies," "Studium Individuale", and "Digital Media") and four minors ("Philosophy," "Digital Media / Information Technology and Culture", and "Studium Individuale") at Leuphana College and four master's degrees ("Critical Studies - Arts - Theory - History", "Media and Digital Cultures", "Culture and Organization" and "Theory and History of Modernity").
Topics
Die Wissenschaftsinitiative Kulturforschung fragt nach den historischen und kulturellen Grundlagen, Praktiken und Werten der Zivilgesellschaft im 21. Jahrhundert. Aus der Perspektive der Geistes- und Sozialwissenschaften verbindet die Initiative zwei anwendungsorientierte Forschungsschwerpunkte (Kunst & visuelle Kultur, Medienkultur & Kommunikation) mit einem starken Kernbereich Integrativer Kulturforschung. Beteiligt sind derzeit etwa 20 Professuren aus den Disziplinen Kunst, Medien, Philosophie, Geschichte, Literatur, Soziologie, Politik, Informatik und Geographie/Raumwissenschaft.
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Leibniz ein Vordenker der Idee des Netzes und des Netzwerkes?
Krämer, S., 2016, Vision als Aufgabe: Das Leibniz-Universum im 21. Jahrhundert. Grötschel, M., Knobloch, E., Schiffers, J., Woisnitza, M. & Ziegler, G. M. (eds.). Berlin: Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, p. 47-59 13 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Leibniz on symbolism as a cognitive instrument
Krämer, S., 2016, The Philosophy of Emerging Media: Understanding, Appreciation and Application. Floyd, J. & Katz, J. E. (eds.). Oxford: Oxford University Press, p. 307-318 12 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Leitpotential kritischer Gegenöffentlichkeiten. Eine kritische Meta-Analyse bisheriger Forschung
Wimmer, J., 2012, Leitmedien: Konzepte – Relevanz – Geschichte. Gendolla, P., Ligensa, A. & Müller, D. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, Vol. 1. p. 127-150 24 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Lena Kugler: Die Zeit der Tiere. Zur Polychronie und Biodiversität der Moderne, Konstanz: Konstanz University Press 2021
Stoffel, P., 15.12.2022, In: Zeitschrift für deutsche Philologie. 141, 4, p. 629-633 5 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Leopold von Sacher-Masoch, Die Liebe des Plato: Mit Anmerkungen und einem Nachwort versehen von Michael Gratzke
Gratzke, M. (ed.), 02.2012, Hamburg: Männerschwarm Verlag. 111 p.Research output: Books and anthologies › Book
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Lernende Tourismusregionen: Vernetzung als strategischer Erfolgsfaktor kleiner und mittlerer Unternehmen
Saretzki, A., Wilken, M. & Wöhler, K., 2002, Münster/Hamburg/London: LIT Verlag. 178 p. (Tourismus. Beiträge zu Wissenschaft und Praxis; vol. 3)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Lernpotentiale politischer Musik
Greco, S. A. & Oeftering, T., 2014, Musik und Politik: Politisch-kulturelles Lernen als Zugang Jugendlicher zur Politik?!. Kuhn, H-W., Gloe, M. & Oeftering, T. (eds.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, p. 239-245 7 p. (Themen und Materialien).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Lernumgebungen mit Standardtools: ein Plädoyer für offenes medienkompetentes Lehren und Lernen
Großmann, R., 2001, Lehren und Lernen mit neuen Medien: Plattformen - Modelle - Werkzeuge. Albrecht, R. & Wagner, E. (eds.). Münster, Berlin u.a.: Waxmann Verlag, p. 149-157 9 p. (Medien in der Wissenschaft; vol. 12).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Les Adieux
Hörl, E. H., 2015, Le fil rouge de l’écologie: Entretiens inédites en francais, édition établie et présentée par Willy Gianinazzi. Gorz, A. (ed.). Paris: École des Hautes Études en Sciences Sociales, p. 103-106 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research
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Less Populist in Power Online Communication of Populist Parties in Coalition Governments
Schwörer, J., 10.07.2022, In: Government and Opposition. 57, 3, p. 467-489 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review