School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
- 2002
- Published
Authenticity and authentication in language learning: distinctions, orientations, implications
Amor, S., 2002, Frankfurt am Main [u.a.]: Peter Lang Verlag. 394 p. (European university studies : Reihe B; vol. 850)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Autoritarismus und Einstellung zu Menschenrechten im Ost-West-Vergleich
Stellmacher, J., Petzel, T. & Sommer, G., 2002, Jugendgewalt und Rechtsextremismus: Soziologische und psychologische Analysen in internationaler Perspektive . Boehnke, K., Fuss, D. & Hagan, J. (eds.). Weinheim und München: Juventa Verlag, p. 93-118 26 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bedeutungskonstitution durch Einheitenbildung in geschriebenen und gesprochenen Texten
Stein, S., 2002, Prozesse der Bedeutungskonstruktion. Pohl, I. (ed.). Frankfurt a.M., Berlin ua.: Peter Lang Verlag, p. 329-356 28 p. (Sprache – System und Tätigkeit; vol. 40).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Bewegungsabläufe nervöser Kunstbegriffe
Maset, P., 2002, Dürfen die das? Kunst als sozialer Raum: Art, Education, Cultural Work, Communities. Rollig, S. & Sturm, E. (eds.). 1. ed. Wien: Verlag Turia + Kant, p. 85-96 12 p. (Museum zum Quadrat; vol. 13).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Bildung in der Jugendhilfe: Anforderungen an einen neuen Geschlechtervertrag zur Realisierung von Chancen- und Geschlechtergerechtigkeit
Karsten, M-E., 2002, Bildung und Lebenskompetenz: Kinder- und Jugendhilfe vor neuen Aufgaben. Münchmeier, R., Otto, H-U. & Rabe-Kleberg, U. (eds.). Opladen: Verlag Leske + Budrich, p. 129-137 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Bildungsgang Realschule
von Saldern, M. (ed.), 2002, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 317 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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"Cachita" von Rafael Hernändez
Schormann, C., 2002, In: Musikerziehung. 55, 6, p. 41-44 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Christine Helmer: The trinity and Martin Luther: a study on the relationship between genre, language and the trinity in Luther`s works (1523-1546), Mainz 1999
Wolff, J., 2002, In: Lutherjahrbuch. 69, p. 146-148 3 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Complex predicates in German resultative constructions
Richter, M., 2002, In: Deutsche Sprache. 30, 3, p. 237-251 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen
Czerwenka, K. (ed.), 2002, 2. ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag. 176 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Das Berufsfeld Altenpflege: Professionalisierung - berufliche Bildung - berufliches Handeln
Meyer, C., 2002, Osnabrück: Der Andere Verlag. 294 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Das Profil der 7 - 11jährigen Kinder in motorischen Bereichen: Teil 3: Grundlagen der Ausdauer bei den 7 - 11jährigen mit methodischen Konsequenzen; Teil 4: Grundlagen der Beweglichkeit bei den 7 - 11jährigen und methodische Konsequenzen
Meyners, E., 2002, In: Der Übungsleiter. 35, 3, p. 3-4 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Das Profil der 7 - 11jährigen Kinder in motorischen Bereichen: Teil 1: Grundlagen der Schnelligkeit mit methodischen Konsequenzen; Teil 2: Grundlagen der Kraft mit methodischen Konsequenzen
Meyners, E., 2002, In: Der Übungsleiter. 35, 1, p. 3-4 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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De literaire socialisatie van jongeren in de mediamaatschaffij: onderzoeksperspectieven uit Duitsland
Garbe, C., 2002, Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen. Eburon Uitgeverij, p. 263-283 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Der Mythos vom Ende der Erziehung
Lehmann, T., 2002, Bis hierhin - und noch weiter?: Grenzkonflikte in Alltag, Arbeit, Wissenschaft und Politik . Münster: LIT Verlag, p. 19-33 15 p. (Jahrbuch für Arbeit und Menschenwürde; vol. 3).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Der Umgang von Lehrerinnen und Lehrern mit interkulturellen Konflikten: Ergebnisse einer ersten Befragung
Dick, R. V., Petzel, T. & Wagner, U., 2002, Sozialpsychologie interkultureller Beziehungen: Beiträge des 16. Hamburger Symposions zur Methodologie der Sozialpsychologie. Witte, E. H. (ed.). Lengerich u.a.: Pabst Science Publishers, p. 56-71 16 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Deutschkurse aus der Sicht der Migranten. Was erwarten die Kursteilnehmer?
Michalak, M., 2002, In: Studia Germanica Posnaniensia. 28, p. 139-144 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Didaktische Materialien im mathematischen Anfangsunterricht
Guder, K-U., 2002, Unterrichten im ersten Schuljahr: Pädagogische Überlegungen, fachdidaktische Grundlagen, Anregungen für die Praxis . Kiper, H. & Nauck, J. (eds.). 2 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 116-132 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Die "Alte Heimatkunde" im Sachunterricht. Eine vergleichende Analyse der Richtlinien für den Realienunterricht der Grundschule in Westdeutschland von 1945 bis 2000
Rauterberg, M., 2002, Bad Heilbrunn/Obb.: Verlag Julius Klinkhardt. 291 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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"Die Arbeit funktioniert": Anmerkungen zur Kunst im Zeitalter ihrer ökonomischen Rhythmisierbarkeit
Maset, P., 2002, Ökonomien der Zeit: anlässlich der Ausstellung Ökonomien der Zeit, Museum Ludwig, Köln 16.3.2002 - 2.6.2002 ; Akademie der Künste, Berlin 14.7.2002 - 8.9.2002 ; Migros Museum für Gegenwartskunst, Zürich, 9.11.2002 - 5.1.2003. Dany, H-C. & Wege, A. (eds.). Köln: Revolver, Archiv für aktuelle Kunst, p. 19-28 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research