School of Education
Organisational unit: Faculty
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Topics
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
- Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
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German 1963: Back-translation of a passage from the German translation of Alice in Wonderland of 1963. With notes by Emer O'Sullivan
O'Sullivan, E. & Brodesser, B., 2015, Alice in a World of Wonderlands : The Translations of Lewis Carroll's Masterpiece ; Back-Translations. Lindseth, J. A. & Tannenbaum, A. (eds.). 1 ed. New Castle, DE: Oak Knoll Press, Vol. 2. p. 228-231 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Germanen, Christen, Juden, Germanisten: Goethe um 1900 – National- und/oder Weltreligion?
Richter, M. I. & Hamacher, B., 2008, Jahrbuch der Rückert-Gesellschaft: Rückert-Studien. Bobzin, H., Czapla, R-G., Mix, Y-G. & Pittrof, T. (eds.). Würzburg: Ergon-Verlag, Vol. 17. p. 225-236 12 p. (Jahrbuch der Rückert-Gesellschaft; vol. 2006/2007).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Germanistik nach 1945: Ulrich Pretzel, Hans Pyritz
Richter, M. I. & Nottscheid, M., 2011, 100 Jahre Germanistik in Hamburg: Traditionen und Perspektiven. Richter, M. & Nottscheid, M. (eds.). Berlin/ Hamburg: Dietrich Reimer Verlag, p. 281-310 30 p. (Hamburger Beiträge zur Wissenschaftsgeschichte; vol. 19).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Germanistik-Professoren in Hamburg und ihre Beziehungen zum literarischen Feld
Richter, M. I. & Müller, H-H., 2012, Das literarische Feld in Hamburg 1933-1945. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, p. 105-128 24 p. (Schriften zur Literaturgeschichte; vol. 16).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Germany: Anschub.de - Alliance for Sustainable School Health and Education
Dadaczynski, K. & Paulus, P., 2013, The Implementation of Health Promoting Schools: Exploring the theories of what, why and how. Samdal, O. & Rowling, L. (eds.). Milton Park: Routledge Taylor & Francis Group, p. 139-142 3 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Germany: Anschub.de - "Alliance for sustainable school health and education"
Paulus, P., 2009, Case Studies in Global School Health Promotion: From Research to Practice. Aldinger, C. E. & Whitman, C. V. (eds.). New York: Springer New York LLC, p. 195-203 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Geschlechtersozialisation in der frühen Kindheit
Henschel, A., 2020, Handbuch Frühe Kindheit. Braches-Chyrek, R., Röhner, C., Sünker, H. & Hopf, M. (eds.). 2. aktualisierte und erweiterte ed. Leverkusen-Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 99-108 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Lehren und Lernen
S. Cortina, K. & Müller, K., 2014, Pädagogische Psychologie . Seidel, T. & Krapp, A. (eds.). 6., vollständig überarbeitete ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 325-358 34 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Gesundheitsrelevante Theorien und ihre Übertragung auf digitale Spieleanwendungen
Paulus, P., Dadaczynski, K. & Schiemann, S., 2016, Gesundheit spielend fördern. Potenziale und Herausforderungen von digitalen Spieleanwendungen für die Gesundheitsförderung und Prävention. Dadaczynski, K., Schiemann, S. & Paulus, P. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 234-260 26 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Gewalt
Schmidt, H., 2013, Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Deinet, U. & Sturzenhecker, B. (eds.). 4 ed. Wiesbaden: Springer, p. 205-208 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review