Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. Selbstständigkeit fördern: Welche Bedeutung haben die Klassengrößen im Mathematikunterricht?

    Blum, W., Schukajlow-Wasjutinski , S., Leiß, D. & Messner, R.

    01.01.10

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  2. Symbolische Gemeinsamkeiten im Kalten Krieg

    Kaliampos, J.

    16.12.09

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  3. 23 Prozent Frauenanteil

    Schuster, C.

    01.10.09

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  4. Barfknecht studiert preiswürdig

    Beckmann, T.

    10.07.09

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  5. Rezension zu "Jünglinge der Moderne"

    Dahlke, B.

    01.09.08

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  6. Menschliche Balance und bewegtes Gleichgewicht

    Meyners, E.

    01.03.08

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  7. Der richtige Reitersitz in den Verstärkungen

    Meyners, E.

    01.02.08

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  8. Rezension zu "Jünglinge der Moderne"

    Dahlke, B.

    01.02.08

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  9. Möglichkeiten und Grenzen des Reiters

    Meyners, E.

    01.01.08

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  10. Auffällig in der Schule

    Schmeck, K. & Schlüter-Müller, S.

    31.10.07

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  11. Rezension zu "Jünglinge der Moderne"

    Dahlke, B.

    01.08.07

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  12. Warum Menschen sich verstehen - oder auch nicht

    Barron, A.

    03.07.07

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  13. Rezension zu "Jünglinge der Moderne"

    Dahlke, B.

    01.07.07

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  14. Rezension zu "Jünglinge der Moderne"

    Dahlke, B.

    06.06.07

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  15. Rezension zu "Jünglinge der Moderne"

    Dahlke, B.

    01.06.07

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  16. Rezension zu "Jünglinge der Moderne"

    Dahlke, B.

    01.05.07

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  17. Rezension zu "Jünglinge der Moderne"

    Dahlke, B.

    01.05.07

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  18. Wie Hilfszügel den Reitersitz verändern

    Meyners, E.

    01.03.07

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  19. Der Reitersitz in der Piaffe

    Meyners, E.

    01.02.07

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  20. Schiefes Pferd und schiefer Reiter

    Meyners, E.

    01.01.07

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  21. Rezension zu "Jünglinge der Moderne"

    Dahlke, B.

    01.01.07

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  22. Review (2007): The Pragmatics of Irish English

    Barron, A.

    01.01.07

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  23. Review (2007): The Pragmatics of Irish English

    Barron, A.

    01.01.07

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  24. Kindertraining, Fußballspielen 4-12

    Sinning, S.

    01.12.06

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  25. Trainingsbuch Mädchenfußball

    Sinning, S.

    01.10.06

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  26. Final Departure

    O´Sullivan, E. & Harden, T.

    19.05.06

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  27. Wie gezielt Unordnung im Training für Ordnung in der Bewegung sorgt

    Haas, C. T., Schiemann, S. & Schmidtbleicher, D.

    01.04.06

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  28. Gymnasiale Bildung - ein antiquiertes Konzept?

    Neumann, D.

    01.04.06

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  29. Lockerer Sitz und fließende Seitengänge

    Meyners, E.

    01.03.06

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  30. Schwerer Weg in die Zukunft?

    Sinning, S.

    01.03.06

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  31. Richtig sitzen für den Galopp

    Meyners, E.

    01.02.06

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  32. Individualisiertes Lernen

    Czerwenka, K.

    01.01.06

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