Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. Wenn aus Kindern Kumpel werden

    Salisch, M.

    19.02.18

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  2. Affen wissen, wenn sie etwas nicht wissen – so wie wir

    Bohn, M.

    19.12.17

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  3. Sie möchten Abschiebungen thematisieren

    De Carvalho Rodrigues, T., Münch, S. & Neumann, A.

    04.12.1704.12.17

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  4. Rollenerwartungen durch OER verändern

    Brückner, J.

    29.11.17

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  5. Ist Neuro-Enhancement bedenklich?

    Damberger, T.

    29.11.17

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  6. A DOMAIN OF ONE’S OWN

    Brückner, J.

    04.10.17

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  7. Lehren und Lernen im Digitalzeitalter

    Damberger, T.

    29.09.17

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  8. Menschenaffen reflektieren über ihr eigenes (Un-)Wissen

    Bohn, M.

    12.09.17

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  9. Menschenaffen wissen, wenn sie etwas nicht wissen

    Bohn, M.

    08.09.17

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  10. Otfried Preusslers "Die Kleine Hexe wird 60"

    O'Sullivan, E.

    15.08.17

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  11. Basis für Völkerverständigung

    De Carvalho Rodrigues, T.

    07.08.17

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