School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
'Das Organisatorische' als 'Wesenhaftes' pädagogischer Praxis.: Impulse handlungsorientierter Pädagogik. Eine Auseinandersetzung mit Erich Weniger
Gaus, D. (Speaker)
13.06.2006Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Das neue Kerncurriculum Deutsch: Was Lerner/innen können sollen und Lehrer/innen lernen müssen.
Weinhold, S. (Lecturer)
03.2007Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Das Lösen von mathematischen Modellierungsaufgaben – Welche Rolle spielen die soziale Herkunft, die Sprachkompetenz und der Aufgabenkontext?
Knabbe, A. (presenter), Leiss, D. (Coauthor) & Ehmke, T. (Coauthor)
09.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Das Leuphana-College: ein in Europaeinzigartiges Hochschulmodell: Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate
Schütz, J. (Lecturer)
03.2013Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Das Lehramt an Berufsbildenen Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik und Wirtschaft in Lüneburg
Karsten, M.-E. (Speaker)
09.11.2001Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Das Konzept des schriftsystematischen Lesenlernens
Weinhold, S. (Speaker)
28.11.2018Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Das Inverted Classroom Model im Kontext kompetenzorientierter Hochschullehre - Peer Learning und Cognitive Mapping in der Weiterentwicklung der Vorlesung Zahlentheorie
Heil, C. (Speaker)
27.09.2020 → 01.10.2020Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Das inklusive Klassenzimmer - 2018
Abels, S. (Organiser), Benitt, N. (Organiser), Besser, M. (Organiser), Greve, S. (Organiser), Schmidt, T. (Organiser) & Süßenbach, J. (Organiser)
2018Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Das implizite Curriculum konzeptioneller Schriftlichkeit in der an die Schülerinnen und Schüler gerichteten Sprache
Kleinschmidt-Schinke, K. (Speaker)
2016Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
„Das ewig Dauernde in uns“. Immanenz und Transzendenz in Stifters Nachsommer
Gann, T. (Speaker)
24.09.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research