Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. „InBe(y)tween – Über den audio-visuellen Zwischenraum am Beispiel ‚Apathy‘“

    Menzel, K. N. (Speaker)

    26.01.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  2. Im Wechselspiel der Sinne - Sound als Gestaltungsmaterial im Grenzbereich zwischen Bildender Kunst und Musik.

    Hallmann, K. (Keynote Speaker)

    06.06.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Im­puls­rei­he AUS­GE­ZEICH­NET 2016

    Drexhage, J. (presenter) & Leiss, D. (presenter)

    01.06.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  4. Improving the quality of selecting applicants for university student programs

    Besser, M. (Speaker) & Göller, R. (Speaker)

    2020

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Improving skills. Evidence from secondary analysis of international surveys 2012

    Ehmke, T. (Participant)

    15.11.201216.11.2012

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  6. Implizite Normvermittlung durch Herstellung von Angemessenheit im Unterrichtsdiskurs

    Buttlar, A.-C. (presenter)

    08.09.2014

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  7. Implizite, normative und ergebnisbezogene psychologische Aspekte sozialer Angemessenheit

    Schuster, C. (Keynote Speaker)

    28.11.2018

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  8. Implementing sustainability related key competencies into teacher education - Learning processes and outcomes

    Brandt, J.-O. (Speaker) & Bürgener, L. (Speaker)

    03.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. Implementation von Formativen Assessment – Wirkung der Darstellung von Assessment und Feedback im Unterricht auf Leistung und Interesse

    Pinger, P. (Speaker), Rakoczy, K. (Speaker), Besser, M. (Speaker) & Klieme, E. (Speaker)

    2015

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. imo, WhatsApp, YouTube – Digital Media Usage and Media Education ("Medienbildung") in Young Refugees’ Lifeworlds.

    Friedrichs-Liesenkötter, H. (presenter)

    22.08.201725.08.2017

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research