School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
Videobasierte Fallarbeit in inklusionsbezogenen Seminaren
Karber, A. (Speaker), Buddeberg, M. (Speaker), Duve, J. (Speaker), Grimminger-Seidensticker, E. (Speaker), Heberle, K. (Speaker), Krabbe, C. (Speaker), Kranefeld, U. (Speaker), Radhoff, M. (Speaker) & Tubach, D. (Speaker)
23.11.2017Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Education
Videobasierte Lernbausteine zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion im Pilotfach Englisch im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Projekt “Theorie-Praxis-Verzahnung im ZZL-Netzwerk"
Blume, C. (Speaker)
01.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Videobasiertes Assessment von Lehrer*innen-Schüler*innen-Feedback im Microteaching
Holstein, A. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)
27.03.2020Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Videobasiert Unterrichtsqualität beurteilen und Lehrkräfte professionalisieren. Zentrale Modelle und empirische Befunde der Unterrichts- und Professionalisierungsforschung
Kleinknecht, M. (Speaker)
17.03.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Videogestützte Unterrichtsreflexion in E-Portfolio-basierten Lernumgebungen – Effekte auf Emotionen, Immersion und Cognitive Load.
Anders, D. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)
12.03.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Videographiebasierte Forschungsmethoden
Schmidt, T. (Lecturer)
15.06.2017Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Video in Teacher Education: How Differential Conditions Influence Teachers’ Noticing, Motivation, and Emotions
Kleinknecht, M. (Oral presentation)
04.2013Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Video or Text Cases in Problem-Oriented or Direct Instructional Settings for Preservice Teachers?
Kleinknecht, M. (Oral presentation)
04.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Video or Text Cases in Problem-Oriented or Direct Instructional Settings for Preservice Teachers?
Kleinknecht, M. (Speaker)
04.2016Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Videoreflexion und Videofeedback. Konzepte und Befunde zur Förderung didaktischer Kompetenzen von Lehrpersonen.
Kleinknecht, M. (Speaker)
15.05.2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research