Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

1621 - 1630 out of 4,049Page size: 10
  1. Hochschultage Berufliche Bildung - HTBB 2023

    Braches-Chyrek, R. (Organiser), Karber, A. (Organiser) & Karber, A. (Moderator)

    20.03.202321.03.2023

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  2. “Holidaily”: Development Of A Smartphone Application For Better Recovery From Stressful Work Before, During And After A Vacation

    de Bloom, J. (Speaker), Lehr, D. (Speaker), Syrek, C. (Speaker) & Reins, J. A. (Speaker)

    17.05.201720.05.2017

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. How Can Principals Successfully Navigate a Crisis? Assessing the Interplay of Exploration, Exploitation, and Innovation

    Pietsch, M. (Speaker), Tulowitzki, P. (Speaker) & Cramer, C. (Speaker)

    23.04.2022 → …

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  4. How Digital Coaching Environments Contribute to Preservice Teachers' Self-Efficacy and Beliefs About Teaching and Learning

    Prilop, C. N. (Coauthor), Weber, K. E. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    08.04.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. How do children read/understand Bible texts?

    Roose, H. (Speaker)

    08.04.201310.04.2013

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  6. How does the degree of freedom in interactive simulations attach the learning success?

    Ehmke, T. (presenter)

    2003

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  7. How do Professional Gratification Crises affect the Health of School Leaders? Analysing the Relationship between the ERI Model and Burnout.

    Groß, N. (Speaker), Dadaczynsky, K. (Speaker) & Pietsch, M. (Speaker)

    23.08.2023

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. How do students process different feedback? A study in German inclusive mathe-matics education

    Töllner, F. (Speaker), Renftel, K. (Speaker), Kuhl, P. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?

    Martiny, S. E. (Speaker), Schuster, C. (Speaker) & Narciss, S. (Coauthor)

    18.09.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

Recently viewed