Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. Gutachtertätigkeit für International Congress on Mathematical Education

    Besser, M. (Reviewer)

    2016

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  2. Gutachtertätigkeit für International Group for the Psychology of Mathematics Education

    Besser, M. (Reviewer)

    2014

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  3. Gutachtertätigkeit für Tiburtius-Preis der Berliner Hochschulen

    Besser, M. (Reviewer)

    2019

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  4. Gutachtertätigkeit GEBF-Tagung

    Schmitz, A. (Reviewer)

    2016

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  5. Gutachter über die Qualität der Studienangebote und der Lehre

    Schmidt, T. (Reviewer)

    2015

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantEducation

  6. Gute Praxis der schulischen Förderung schwacher Leser/innen in der Sekundarstufe I.

    Holle, K. (Lecturer)

    10.09.200712.09.2007

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  7. "Gute Praxis der schulischen Förderung schwacher Leser/innen in der Sekundarstufe I: Ergebnisse aus dem EU-Projekt ADORE

    Weinhold, S. (Lecturer)

    14.09.200819.09.2008

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  8. Guter oder schlechter Unterricht? Unterrichtsanalyse in der Lehrerbildung.

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    11.2015

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  9. Guter oder schlechter Unterricht? Unterrichtsanalyse in der Lehrerbildung. Vortrag.

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    03.11.2015

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  10. Gymnasiale Bildung im digitalen Zeitalter

    Damberger, T. (Speaker)

    26.01.2019

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

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Activities

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