Herausforderungen an eine Bildung für nachhaltige Entwicklung im Spannungsfeld von Komplexität, Perspektivität und Retinität

Aus drei unterschiedlichen Perspektiven geht der Vortrag auf aktuelle Indikatoren und Hürden der Ausgestaltung und Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland ein. Dabei werden wesentliche Meilensteine dieser Entwicklung rück-blickend skizziert und Strategien für die Implementierung sowie den gelungenen Pra-xistransfer aufgezeigt. Als zentrales Moment wird auf die Notwendigkeit eines bil-dungstheoretischen Rahmens verwiesen, der sich an aktuellen Diskursen nachhalti-ger Entwicklung orientiert. Potentielle Schnittstellen zu anderen Forschungsberei-chen, wie etwa die Kulturwissenschaften, werden im Rahmen der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ausgelotet.