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Fostering inter-institutional Development Teams in ITE & School Practice: The Significance of epistemic, social and organisational integration.

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer

Robin Pascal Straub - Speaker

Teil des folgenden Symposiums: Straub, R., Fischer-Schöneborn, Livingston, K., & Proudfoot, K. (2020, November 24). University-School Partnerships in Initial Teacher Education: Insights from Lüneburg and Glasgow. European Center for Advanced Studies (ECAS).
24.11.2020

Event

Lower Saxony — Scotland Joint Forum 2020

23.11.20 → 24.11.20

Event: Conference

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Institutionenübergreifende Kooperationen in der Lehrkräftebildung: Konzeptionelle Ansätze, Zugänge zur Begleitforschung sowie Befunde zu Potenzialen und Herausforderungen

Fischer-Schöneborn, S. (Speaker), Körner, D. (Speaker), Hug, A. (Speaker), Galle, M. (Speaker), Kreis, A. (Speaker) & Straub, R. P. (Coauthor)

23.03.2021

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer

Zur Bedeutung epistemischer, sozialer und organisationaler Integration für die institutionenübergreifende Entwicklungsteamarbeit im ZZL-Netzwerk

Fischer-Schöneborn, S. (Speaker) & Straub, R. P. (Coauthor)

23.03.2021

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

University-School Partnerships in Initial Teacher Education: Insights from Lüneburg and Glasgow

Straub, R. P. (Speaker), Fischer-Schöneborn, S. (Speaker), Livingston, K. (Speaker) & Proudfoot, K. (Speaker)

24.11.2020

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer

Transdisciplinary Integration in Teacher Education. Theoretical Foundations and Empirical Insights [Conference Canceled]

Straub, R. P. (Speaker), Kulin, S. (Coauthor) & Ehmke, T. (Speaker)

17.04.2020

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer

Integration als Gelingensbedingung transdisziplinärer Kooperationen in der Lehrkräftebildung

Straub, R. P. (Speaker) & Ehmke, T. (Speaker)

25.03.2020

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer

Moderierte Diskussion mit Referent*innen aus Bildung, Naturwissenschaft, Wirtschaft & Verwaltung

Straub, R. P. (Speaker)

13.02.2020

Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer

Mutual Learning and Knowledge Integration in Transdisciplinary Development Teams: Empirical Findings about a Collaborative Format in Teacher Education

Straub, R. P. (Speaker)

04.07.2019

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Cogent Education (Journal)

Straub, R. P. (Reviewer)

2019 → …

Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research

Human Studies (Journal)

Straub, R. P. (Reviewer)

2019

Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research

Nachhaltigkeit in der phasenübergreifenden Kooperation mittels Etablierung von Kooperationsräumen

Bartsch, C. (Speaker), Dreher, U. (Speaker), Straub, R. P. (Speaker), von Gehlen, M. (Speaker), Bönninghausen, M. (Speaker), Hochbruck, W. (Speaker), Holzäpfel, L. (Speaker) & Dollereder, L. (Speaker)

11.2018

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

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Activities

  1. Zur Bedeutung epistemischer, sozialer und organisationaler Integration für die institutionenübergreifende Entwicklungsteamarbeit im ZZL-Netzwerk
  2. Changing learning environments at university? Comparing the learning strategies of non-traditional European students engaged in lifelong learning.
  3. Netzwerkbasierte Analysen In der Unterrichtsforschung - Potentiale & Herausforderungen für die Erfassung und Beschreibung von Interaktionsprozessen
  4. Strategies in Communicating the Change Vision: How Power Distance-Orientation Maderates Recipients'Reactions towards Change Communication Strategies
  5. Effekte einer freiwilligen Mitgliedschaft in Berufsverbänden auf das Einkommen - Eine Analyse der Einkommensdynamik bei Freiberuflern in Deutschland
  6. What is in the attention of pre-service teachers while teaching? An eye-tracking study about attention processes during standardized teaching situations
  7. Lerner*innensprache, Fachsprache, Agency – Digitale Lerner*innentexte in transdisziplinärenNachhaltigkeitsdiskursen im projektbasierten Englischunterricht
  8. Zum Verhältnis von Reflexionskompetenz und Beliefs für inklusiven Fremdsprachenunterricht: Empirische Erkenntnisse und fortbildungsdidaktische Settings
  9. ‚Systemische Visualisierung‘ als Lernmethode zur Reflexion wirtschaftsbetrieblicher Situationen im Kontext der Großen Transformation zur Nachhaltigkeit
  10. Effects of an Internet-based guided self-help intervention for college women with eating disorders: Long-term results from a large randomized controlled trial.
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  13. Implementing an Internet-based platform for eating disorder screening, prevention, and treatment on college campuses: Preliminary results from a state-wide initiative.
  14. Entwicklungsteam Mathematik - Einblick in die Arbeit einer Community of Practice zur Weiterentwicklung von Lehrkräfteprofessionalität im mathematischen Problemlösen
  15. Institutionenübergreifende Kooperationen in der Lehrkräftebildung: Konzeptionelle Ansätze, Zugänge zur Begleitforschung sowie Befunde zu Potenzialen und Herausforderungen

Publications

  1. Does elevated atmospheric carbon dioxide affect internal nitrogen allocation in the temperate trees Alnus glutinosa and Pinus sylvestris?
  2. Tensegrität - lebendige Balance in den Führungstrukturen von Unternehmen und ihre Bedeutung für den unternehmerischen Entscheidungsprozess
  3. Taking a Behavioral Science Approach to Understand Blood Donation Behavior – Empirical Evidence and Implications for Blood Donor Marketing
  4. Visualisierte Empfindung und verkörperte Wahrnehmung. Julius Meier-Graefe und die anthropologischen Konturen seiner kunstkritischen Praxis
  5. Ist die Einschränkung der Erbschaftsteuerfreiheit einer Zugewinnausgleichsforderung gemäß § 5 Abs. 1 Satz 2 und 4 ErbStG verfassungswidrig?
  6. Wie unterscheiden sich Familien in Bezug auf naturwissenschaftliche Anregungen im Vorschulalter? Familiäre Disparitäten im Elementarbereich
  7. Correction to: Metallurgical aspects of joining commercially pure titanium to Ti-6Al-4V alloy in a T-joint configuration by laser beam welding
  8. Cross-case knowledge transfer in transformative research: enabling learning in and across sustainability-oriented labs through case reporting
  9. Ein kognitives, häusliches Diagnosesystem für kardiovaskuläre Erkrankungen auf Basis probabilistischer und beschreibungslogischer Verfahren
  10. Thermal cycling and creep studies of AM50+Nd magnesium alloy based carbon fiber, SiC particulate and IN-SITU Mg2Si reinforced hybrid composites
  11. Numerical Investigation of the Effect of Rolling on the Localized Stress and Strain Induction for Wire + Arc Additive Manufactured Structures
  12. Riding Two Horses at The Same Time: Paradox Responses for Navigating Exploration and Exploitation in Small and Medium-Sized IT Consulting Firms
  13. Mit Hilfe der Mathematik eine gute Entscheidung treffen — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denkens als Bestandteil von „21st-Century-Skills“
  14. Michael May / Jessica Schattschneider (Hg.): Klassiker der Politikdidaktik neu gelesen. Originale und Kommentare. Schwalbach/Ts. 2011: Wochenschau Verlag.
  15. Multicolony tracking reveals potential threats to little auks wintering in the North Atlantic from marine pollution and shrinking sea ice cover
  16. Zum Spannungsfeld der Öffnung und Schließung von Unternehmensgrenzen. Eine ressourcenorientierte Perspektive am Beispiel von Projektnetzwerken
  17. Generative KI wie ChatGPT und Learning Analytics im Zusammenspiel: Ein ko-kreatives Anwendungsszenario zur Entwicklung didaktischer Lernmaterialien.
  18. What enables metals ‘being’ ‘responsible’? An exploratory study on the enabling of organizational identity claims through a new sustainability standard
  19. How does green suit me? Consumers mentally match perceived product attributes with their domain-specific motives when making green purchase decisions
  20. A framework for drivers fostering social-ecological restoration within forest landscape based on people’s participation. A systematic literature review
  21. Reconciling Scientific, Political and Participatory Perspectives on Sustainable Tourism Indicator Development for Destination Sustainability Assessment
  22. The impact of auditor rotation, audit firm rotation and non-audit services on earnings quality, audit quality and investor perceptions: A literature review
  23. Barley (Hordeum distichon L.) roots produce volatile aldehydes derived from the lipoxygenase/hydroperoxide lyase pathway with a strong age-dependent pattern
  24. Lessons from visualising the landscape and habitat implications of tree decline-and its remediation through tree planting-in Australia's grazing landscapes
  25. Experimentally validated multi-step simulation strategy to predict the fatigue crack propagation rate in residual stress fields after laser shock peening
  26. Spring barley performance benefits from simultaneous shallow straw incorporation and top dressing as revealed by rhizotrons with resealable sampling ports
  27. Entwicklung eines Verfahrens zur Darstellung der Transmittanz von bündelführenden optischen Komponenten unter spezieller Berücksichtigung der Polarisation
  28. Numerical responses of saproxylic beetles to rapid increases in dead wood availability following geometrid moth outbreaks in sub-arctic mountain birch forest
  29. A temporal analysis of how entrepreneurial goal intentions, positive fantasies, and action planning affect starting a new venture and when the effects wear off.
  30. Where Tasks, Technology, and Textbooks Meet: An Exploratory Analysis of English Language Teachers’ Perceived Affordances of an Intelligent Language Tutoring System
  31. Barley (Hordeum distichon L.) roots synthesise volatile aldehydes with a strong age-dependent pattern and release (E)-non-2-enal and (E,Z)-nona-2,6-dienal after mechanical injury
  32. Videos oder Texte in der Lehrerbildung? Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen
  33. Förderung von Gesundheit und Gesundheitskompetenz in der Lehrkräftebildung – Eine Seminarkonzeption zur Lehrkräftegesundheit und dem Umgang mit beruflichen Belastungen
  34. What Role for Public Participation in Implementing the EU Floods Directive? A comparison with the Water Framework Directive, early evidence from Germany, and a research agenda