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COPERNICUS Alliance - European Network on Higher Education for Sustainable Developement (External organisation)
Matthias Barth (Member)
10.2017 → …
Activity: Membership › Learned societies and special interest organisations › Research
Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V. (External organisation)
Kirsten Bruhn (Member)
2016
Activity: Membership › Learned societies and special interest organisations › Research
Society for Empirical Educational Research e.V. (External organisation)
Kirsten Bruhn (Member)
2017
Activity: Membership › Learned societies and special interest organisations › Research
The German Educational Research Association (External organisation)
Kirsten Bruhn (Member)
2015
Activity: Membership › Learned societies and special interest organisations › Research
ESERA Online Conference - ESERA 2021
Elisabeth Hofer (Reviewer)
30.08.2021 → 03.09.2021
Activity: Other expert activities › Academic Consultant › Research
3. CeLeB Tagung zur Bildungsforschung
Kirsten Bruhn (Speaker)
02.11.2018 → 03.11.2018
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Assessing Key Competencies In Higher Education For Sustainable Devlopment: Insights From the Deployment Of Innovative Instruments
Matthias Barth (Speaker) & Aaron Redman (Speaker)
06.09.2019
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Best Practice Prinzipien für Fortbildungsprogramme in der BNE
Matthias Barth (Speaker)
30.09.2019
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – aktuelle Herausforderungen für die außerschulische Arbeit
Ute Stoltenberg (Speaker)
07.10.2005 → 09.10.2005
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Bildungslandschaften aus der Perspektive von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Ute Stoltenberg (Speaker)
28.09.2012
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Brückenkinder - eine Peerstruktur zur Integration von geflüchteten Kindern in der Grundschule?
Lydia Kater-Wettstädt (Speaker)
08.03.2019
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Developing Sustainability Competencies in Teacher Education – A Case Study
Lina Bürgener (Speaker) & Jan-Ole Brandt (Speaker)
09.2018
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Die drei Phasen deer Lehrer*innenbildung - BNE strukturell verankern
Matthias Barth (Speaker), Daniel Fischer (Speaker) & Marco Rieckmann (Speaker)
27.11.2017
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
ESD in Elementary Education, Literature Review 2005-2014
Kirsten Bruhn (Speaker)
03.09.2015 → 11.09.2015
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
GDSU Jahrestagung 2018
Kirsten Bruhn (Speaker)
08.03.2018
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Gelingensbedinungen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: Erfahrungen, Potenziale und Herausforderungen im Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen
Katja Sellin (Speaker) & Matthias Barth (Speaker)
08.03.2019
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Implementing sustainability related key competencies into teacher education - Learning processes and outcomes
Jan-Ole Brandt (Speaker) & Lina Bürgener (Speaker)
03.2019
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
International Application of Intensive, Project-Based Sustainability Professional Development for In-Service Primary School Teachers
Matthias Barth (Speaker) & Erin Redman (Speaker)
21.03.2019
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Learning for sustainability in the higher education sector: Challenges and ways forward
Matthias Barth (Speaker)
14.09.2018
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Lernwerkstatt als Format "diklusiven" naturwissenschaftlichen Unterrichts
Elisabeth Hofer (Speaker), Lisa Stinken-Rösner (Coauthor) & Simone Abels (Coauthor)
09.03.2022
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Nachhaltigkeitskompetenzen in der Lehrerbildung
Matthias Barth (Speaker) & Lina Bürgener (Speaker)
25.09.2018
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Nachhaltigkeitskompetenzen in der Lehrerbildung – Entwicklung von BNE-spezifischer Handlungskompetenz bei Sachunterrichtsstudierenden
Lina Bürgener (Speaker)
03.2019
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften
Katja Sellin (Speaker) & Michalik Kerstin (Speaker)
11.11.2016
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Philosophieren mit Kindern in der Lehrerbildung: Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen von Lehramtsstudierenden mit dem Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht
Katja Sellin (Speaker) & Kerstin Michalik (Coauthor)
08.03.2018
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Seeking sustainabillity competency and capability in the ESD literature - An hermeneutic analysis
Matthias Barth (Speaker), Kerry Shepard (Speaker) & Marco Rieckmann (Speaker)
22.09.2017
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Transdisciplinary Cooperation in Teacher Education
Lina Bürgener (Speaker) & Matthias Barth (Speaker)
30.09.2019
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Transdisciplinary Cooperation In Teacher Education: A Chance For The Implementation Of ESD Into School Practice?
Lina Bürgener (Speaker)
09.2019
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Transformation in Schulen durch Zusammenarbeit von Theorie und Praxis? Kompetenzorientierung im Sachunterricht unter der Perspektive BNE
Lina Bürgener (Speaker)
12.2016
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Überzeugungen (beliefs) von Lehrkräften zum Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften
Katja Sellin (Speaker) & Kerstin Michalik (Coauthor)
10.03.2017
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung
Matthias Barth (Speaker) & Kirsten Bruhn (Speaker)
04.03.2016
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung: Werkstattbericht eines systematischen Reviews
Matthias Barth (Speaker), Lina Bürgener (Speaker), Silke Hanna Edelhoff (Speaker), Sabine Richter (Speaker), Eva Katharina Freund (Speaker) & Kristen Bruhn (Speaker)
03.03.2016
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Von der Viel- zur Transperspektivität? Einlassungen aus Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Matthias Barth (Speaker)
03.03.2016
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Wie können informatische Kompetenzen und Einsichten bei Studierenden des Sachunterrichts gefördert werden?
Sabine Richter (Speaker)
05.03.2021
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Education
BNE sowie Trasformatives Lernen in der Hochschullehre
Matthias Barth (Speaker)
18.12.2019
Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Offene Beteiligungsprozesse: Stadt- und Freiraumentwicklung mit Kindern und Jugendlichen
Silke Hanna Edelhoff (Speaker)
18.02.2013
Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer
Von der Kooperation zu gemeinsamen Lernprozessen: Lehrerbildung auf neuen Wegen
Matthias Barth (Speaker)
26.01.2016
Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der LehrerInnenbildung in Lüneburg
Verena Holz (presenter)
11.01.2013
Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

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Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V. (External organisation)

Society for Empirical Educational Research e.V. (External organisation)

The German Educational Research Association (External organisation)

ESERA Online Conference - ESERA 2021

3. CeLeB Tagung zur Bildungsforschung

Assessing Key Competencies In Higher Education For Sustainable Devlopment: Insights From the Deployment Of Innovative Instruments

Best Practice Prinzipien für Fortbildungsprogramme in der BNE

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – aktuelle Herausforderungen für die außerschulische Arbeit

Bildungslandschaften aus der Perspektive von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

Brückenkinder - eine Peerstruktur zur Integration von geflüchteten Kindern in der Grundschule?

Developing Sustainability Competencies in Teacher Education – A Case Study

Die drei Phasen deer Lehrer*innenbildung - BNE strukturell verankern

ESD in Elementary Education, Literature Review 2005-2014

GDSU Jahrestagung 2018

Gelingensbedinungen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: Erfahrungen, Potenziale und Herausforderungen im Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen

Implementing sustainability related key competencies into teacher education - Learning processes and outcomes

International Application of Intensive, Project-Based Sustainability Professional Development for In-Service Primary School Teachers

Learning for sustainability in the higher education sector: Challenges and ways forward

Lernwerkstatt als Format "diklusiven" naturwissenschaftlichen Unterrichts

Nachhaltigkeitskompetenzen in der Lehrerbildung

Nachhaltigkeitskompetenzen in der Lehrerbildung – Entwicklung von BNE-spezifischer Handlungskompetenz bei Sachunterrichtsstudierenden

Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften

Philosophieren mit Kindern in der Lehrerbildung: Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen von Lehramtsstudierenden mit dem Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht

Seeking sustainabillity competency and capability in the ESD literature - An hermeneutic analysis

Transdisciplinary Cooperation in Teacher Education

Transdisciplinary Cooperation In Teacher Education: A Chance For The Implementation Of ESD Into School Practice?

Transformation in Schulen durch Zusammenarbeit von Theorie und Praxis? Kompetenzorientierung im Sachunterricht unter der Perspektive BNE

Überzeugungen (beliefs) von Lehrkräften zum Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften

Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung

Vielperspektivität auch in der Forschung? Beobachtungen zur Entwicklung der Sachunterrichtsforschung: Werkstattbericht eines systematischen Reviews

Von der Viel- zur Transperspektivität? Einlassungen aus Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Wie können informatische Kompetenzen und Einsichten bei Studierenden des Sachunterrichts gefördert werden?

BNE sowie Trasformatives Lernen in der Hochschullehre

Offene Beteiligungsprozesse: Stadt- und Freiraumentwicklung mit Kindern und Jugendlichen

Von der Kooperation zu gemeinsamen Lernprozessen: Lehrerbildung auf neuen Wegen

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der LehrerInnenbildung in Lüneburg

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