1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. //
  6. Zur Förderung der Perspektivenübernahme ...
  7. //

Zur Förderung der Perspektivenübernahme durch Wendebilderbücher.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

Authors

OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftKjl & m forschung.schule.bibliothek
Jahrgang66
Ausgabenummer4
Seiten (von - bis)57-71
Anzahl der Seiten15
ISSN1864-144X
PublikationsstatusErschienen - 2014

In der gleichen Zeitschrift

Eine Maus und ein Kaninchen als Identifikationsfiguren für das Ausleben des Verbotenen: Dorothy Kilners „The Life and Perambulations of a Mouse“ (1783) und Beatrix Potters „Peter Rabbit“ (1902)

Köhler, U. K., 2021, in: Kjl & m forschung.schule.bibliothek. 73, 4, S. 28-33 6 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

No Body is perfect : Das Theater der Behinderten und die Magie des Imperfekten

Althans, B., 2014, in: kjl&m. 66, 3, S. 52-57 6 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Ich erzähle was, was du nicht siehst: Figurenperspektiven in textlosen Bildnarrationen

Dammann-Thedens, K., 09.2013, in: Kjl & m forschung.schule.bibliothek. 65, 4, S. 41-47 7 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

Martin Baltscheits Bilderbuch 'Die Geschichte vom Fuchs, der den Verstand verlor': Didaktische Analyse und Unterrichtsvorschläge für das Fach Deutsch, 3./4. Klasse

Vollmer, H., 2013, in: Kjl & m forschung.schule.bibliothek. 65, 1, S. 57-65 9 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

Graf, Werner: Lesegenese in Kindheit und Jugend. Einführung in die literarische Sozialisation

Gailberger, S., 03.2010, in: Kjl & m forschung.schule.bibliothek. 62, 1, S. 89-92 4 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Graf, Werner: Lesegenese in Kindheit und Jugend. Einführung in die literarische Sozialisation

Gailberger, S., 03.2010, in: Kjl & m forschung.schule.bibliothek. 62, 1, S. 89-92 4 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer

Hörbücher und das simultane Lesen und Hören im Deutschunterricht: Befunde zu einer mehrdimensionalen Förderung von literarischen und Lesekompetenzen schwacher Schüler an der Schnittstelle von Schriftlichkeit und Mündlichkeit

Gailberger, S., 2010, Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule : Beiträge aus Wissenschaft und Praxis . Bernius, V. & Imhof, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Göttingen : Vandenhoeck and Ruprecht GmbH and Co. KG, Band Edition Zuhören. S. 105-134 29 S. (Edition Zuhören ; Nr. 8).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Lesen

Gailberger, S., 2008, Sommerakademie: Fit für die Lehrstelle . Czerwenka, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Weinheim und München : Julius Beltz Verlag, S. 54-58 5 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Beiträge in Projektberichten › Forschung

Lesen durch Hören: Leseförderung in der Sek. I mit Hörbüchern und neuen Lesestrategien

Gailberger, S., 03.2011, 1 Aufl. Weinheim und München : Julius Beltz Verlag. 128 S. (Beltz Pädagogik)

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

Lesen durch Hören: Mit Hörbüchern die Lesekompetenz fördern

Gailberger, S., 03.2011, in: Deutsch 5 bis 10 . 26, 1, S. 22-24 2 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer