Verstehen, Konstruktivismus und Pädagogik: Studien zum konstruktivistischen Verstehensverständnis und Begründungsformen konstruktivistischer Pädagogiken
Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung
Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|
| Erscheinungsort | Tönning |
|---|---|
| Verlag | Der Andere Verlag |
| Anzahl der Seiten | 171 |
| ISBN (Print) | 389959276X |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2004 |
- Erziehungswissenschaften