1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. //
  6. Schulleitungsmonitor Schweiz 2022
  7. //

Schulleitungsmonitor Schweiz 2022: Befunde zu Weiterbildung und Professionalisierung.

Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Allg. Forschungsberichte › Transfer

Authors

OriginalspracheDeutsch
VerlagPädagogische Hochschule FHNW
DOIs
PublikationsstatusErschienen - 05.2023

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Erfolgreicher dank Qualifikation und Mentoring? Analysen von Determinanten des beruflichen Erfolgs von Schulleitungen in Deutschland

Tulowitzki, P., Pietsch, M., Grigoleit, E. & Köferli, S., 12.2023, in: Zeitschrift für Bildungsforschung. 13, 3, S. 457-478 22 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Open Innovation in Schools: A new imperative for organising innovation in education?

Pietsch, M., Cramer, C., Brown, C., Aydin, B. & Witthöft, J., 12.2023, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Technology, Knowledge and Learning. 27 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Open Innovation Networks: a driver for knowledge mobilisation in schools?

Pietsch, M., Brown, C., Aydin, B. & Cramer, C., 29.08.2023, in: Journal of Professional Capital and Community. 8, 3, S. 202-218 17 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Providing Distance Education During War: The Case of Ukraine

Londar, L. & Pietsch, M., 28.12.2023, in: Information Technologies and Learning Tools. 98, 6, S. 31-51 21 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Putting the Instructional Leadership-Student Achievement Relation in Context: A meta-analytical big data study across cultures and time

Pietsch, M., Aydin, B. & Gümüş, S., 10.2023, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Educational Evaluation and Policy Analysis. 36 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

DOI