Die Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule findet häufig im Rahmen von Präventionsprogrmmmen bzw. in Form einzelner Präventions projekte statt. Prävention wird dabei von vielen als „Zauber formel“ (Böllert 1995: 107) beim Umgang mit (noch entstehenden) Problemen angesehen. Im Sinne einer sich fachlich weiter entwickelnden Kooperation beider Systeme ist allerdings zu hinterfragen, ob Prävention einen geeigneten Bezugspunkt für die Praxis der Zusammenarbeit darstellt. „Es könnte sich dabei durchaus herausstellen, dass künftig die beste Form von Prävention die sein wird, vor Prävention zu warnen“ (Wambach 1983: 10).