1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. Mentoring in schulischen Praxisphasen
  6. Formate
  7. //

Mentoring in schulischen Praxisphasen

Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

Standard

Mentoring in schulischen Praxisphasen. / Beckmann, Timo; Ehmke, Timo.
Stuttgart: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. 128 S.

Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

Harvard

Beckmann, T & Ehmke, T 2021, Mentoring in schulischen Praxisphasen. Verlag Julius Klinkhardt, Stuttgart. https://doi.org/10.35468/utb5593

APA

Beckmann, T., & Ehmke, T. (2021). Mentoring in schulischen Praxisphasen. Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/utb5593

Vancouver

Beckmann T, Ehmke T. Mentoring in schulischen Praxisphasen. Stuttgart: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. 128 S. doi: 10.35468/utb5593

Bibtex

@book{5c60f81fe16040028a69ba057a680c00,
title = "Mentoring in schulischen Praxisphasen",
abstract = "Mentoring und Praktika im LehramtsstudiumDie Bedeutung von schulpraktischen Lerngelegenheiten f{\"u}r angehende Lehrkr{\"a}fte nimmt zu.Dieses Buch stellt die Relevanz von schulischen Lehrkr{\"a}ftebildner* innen als Mentor*innen oder Coaches f{\"u}r angehende Lehrkr{\"a}fte in den Fokus und schafft einen praxisorientierten {\"U}berblick {\"u}ber M{\"o}glichkeiten der Lernbegleitung.",
keywords = "Erziehungswissenschaften",
author = "Timo Beckmann and Timo Ehmke",
year = "2021",
month = may,
day = "10",
doi = "10.35468/utb5593",
language = "Deutsch",
isbn = "9783825255930",
publisher = "Verlag Julius Klinkhardt",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Mentoring in schulischen Praxisphasen

AU - Beckmann, Timo

AU - Ehmke, Timo

PY - 2021/5/10

Y1 - 2021/5/10

N2 - Mentoring und Praktika im LehramtsstudiumDie Bedeutung von schulpraktischen Lerngelegenheiten für angehende Lehrkräfte nimmt zu.Dieses Buch stellt die Relevanz von schulischen Lehrkräftebildner* innen als Mentor*innen oder Coaches für angehende Lehrkräfte in den Fokus und schafft einen praxisorientierten Überblick über Möglichkeiten der Lernbegleitung.

AB - Mentoring und Praktika im LehramtsstudiumDie Bedeutung von schulpraktischen Lerngelegenheiten für angehende Lehrkräfte nimmt zu.Dieses Buch stellt die Relevanz von schulischen Lehrkräftebildner* innen als Mentor*innen oder Coaches für angehende Lehrkräfte in den Fokus und schafft einen praxisorientierten Überblick über Möglichkeiten der Lernbegleitung.

KW - Erziehungswissenschaften

UR - https://www.utb-shop.de/mentoring-in-schulischen-praxisphasen.html

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/0ea17ee5-a16b-3dd0-9e31-da929417683d/

U2 - 10.35468/utb5593

DO - 10.35468/utb5593

M3 - Buch

SN - 9783825255930

BT - Mentoring in schulischen Praxisphasen

PB - Verlag Julius Klinkhardt

CY - Stuttgart

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Text Comprehension as a Mediator in Solving Mathematical Reality-Based Tasks: The Impact of Linguistic Complexity, Cognitive Factors, and Social Background

Klotz, E., Ehmke, T. & Leiss, D., 01.2025, in: European Journal of Educational Research. 14, 1, S. 23-39 17 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer

Vasylyeva, T., Ehmke, T., Gövert, A., Kassem, A. & Niederhaus, C., 01.03.2024, Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht. Blumberg, E., Niederhaus, C. & Mischendahl, A. (Hrsg.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, S. 310-330 21 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Digitized Evaluation of Academic Opportunities to Learn (OTLs) Concerning Linguistically Responsive Teaching (LRT): Descriptive Results from Nine Universities

Lemmrich, S., Spiekermeier Gimenes, S. & Ehmke, T., 07.2024, in: Education Sciences. 14, 7, 18 S., 729.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Do connectives improve the level of understandability in mathematical reality-based tasks?

Dammann, L., Heine, L., Leiss, D. & Ehmke, T., 11.2024, in: International Electronic Journal of Mathematics Education. 19, 4, 12 S., em0791.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Empirische Arbeit: Belastungserleben im Praxissemester: Wie erleben Lehramtsstudierende praktikumsinhärente Belastungsfaktoren?

Homann, H-S., Ehmke, T. & Beckmann, T., 01.07.2024, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 71, 3, S. 144-162 19 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

DOI