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Human–learning–machines: introduction to a special section on how cybernetics and constructivism inspired new forms of learning

Publikationen: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze

Authors

OriginalspracheEnglisch
ZeitschriftHistory of Education
Anzahl der Seiten5
ISSN0046-760X
DOIs
PublikationsstatusElektronische Veröffentlichung vor Drucklegung - 22.10.2020

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