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Gender-Mainstreaming-Aspekte im Rahmen von Anrechnungsverfahren

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Gender-Mainstreaming-Aspekte im Rahmen von Anrechnungsverfahren. / Henschel, Angelika.
Neue Bildungswege in die Hochschule: Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe. Hrsg. / Walburga Freitag. Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, 2009. S. 200-218.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Henschel, A 2009, Gender-Mainstreaming-Aspekte im Rahmen von Anrechnungsverfahren. in W Freitag (Hrsg.), Neue Bildungswege in die Hochschule: Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe. WBV Bertelsmann Verlag, Bielefeld, S. 200-218.

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Henschel, A. (2009). Gender-Mainstreaming-Aspekte im Rahmen von Anrechnungsverfahren. In W. Freitag (Hrsg.), Neue Bildungswege in die Hochschule: Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe (S. 200-218). WBV Bertelsmann Verlag.

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Henschel A. Gender-Mainstreaming-Aspekte im Rahmen von Anrechnungsverfahren. in Freitag W, Hrsg., Neue Bildungswege in die Hochschule: Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe. Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag. 2009. S. 200-218

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T1 - Gender-Mainstreaming-Aspekte im Rahmen von Anrechnungsverfahren

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